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HABILIDADES PARA LA VIDA
EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Javier Gallego Diéguez, jefe de la sección de educación para la salud
Dirección General de Salud Pública. Gobierno de Aragón.


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|Objetivos:|
|Valorar el enfoque de habilidades para la vida en sus aspectos conceptuales y metodológicos |
|Analizar las principales habilidades personales que son de interés en las iniciativas de educación para la salud |
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|Contenidos: |
|Concepto de habilidades para la vida |
|Teorías en las que se basan las habilidades para la vida|
|Enfoque educativo de las habilidades para la vida |
|Desarrollo de habilidades |
|Conocimientos relacionados con las habilidades|
|Metodología para la educación de habilidades para la vida |


[pic] Concepto de habilidades para la vida
El desarrollo de las habilidades personales es uno de los objetivos más importantes de la educación para la salud. Es una de las cinco áreas se acción prioritarias definidas enla carta de Ottawa. Un enfoque de habilidades para la vida desarrolla destrezas para permitir que las personas adquieran las aptitudes necesarias para el desarrollo humano y para enfrentar de forma efectiva los retos de la vida diaria.
Las habilidades para la vida son capacidades para adoptar un comportamiento positivo que permita abordar los desafíos de la vida diaria y mantener un estado debienestar mental mediante un comportamiento positivo y adaptable en la interacción con las demás personas y con el entorno social y cultural ( OMS 1993).
Son habilidades personales, interpersonales y físicas que permiten a las personas controlar y dirigir sus vidas, desarrollando la capacidad para vivir en su entorno y lograr que éste cambie. Las habilidades para la vida tienen que ver con lacompetencia social, es decir con la capacidad que tiene la persona para enfrentarse con éxito, a las exigencias y desafíos de la vida diaria, actuar de una manera pertinente negociando con el entorno social y afrontando las complejidades de la vida. La educación en habilidades busca el empoderamiento de las personas a partir del fortalecimiento de su competencia psicosocial. Esta requiereinformación, actitudes adecuadas, cualidades, valores y habilidades psicosociales. Así, ante un determinado problema como puede ser dejar de fumar, el valor que se debe tomar como referencia es tener una vida saludable, la actitud es la autoestima y como habilidades psicosociales son precisas la asertividad y el pensamiento crítico analizando los mensajes que llegan, para tomar la decisión y saber manejar elmundo de las emociones y los sentimientos.
Existen muchas maneras de clasificar la habilidades personales, según las teorías de partida o el ámbito disciplinario. Una forma muy habitual es dividirlas en tres categorías:
1) Habilidades sociales e interpersonales (incluyendo comunicación, habilidades de rechazo, agresividad y empatía),
2) Habilidades cognitivas (incluyendo toma de...