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De acuerdo a nuestra investigación y toda la información recopilada durante nuestro trabajo, como grupo podemos dar cuenta que la labor que desempeñan en nuestro país las aulas y escuelashospitalarias, es fundamental, no sólo por la función académica y asistencial que desempeñan, sino porque a través de sumisión, evitan la marginación del sistema educacional, de niños y jóvenes que por sufrirpatologías severas quedan segregados del sistema de educación común. De igual modo a través de medios educativos diversos evitan, que los prolongados períodos de hospitalización dejen severas huellassicológicas en niños que antes no podían socializar al estar internados, esto específicamente porque la mayoría de las actividades allí realizadas son de carácter grupal. Por otro lado, el refuerzoconstante de los profesores frente a los logros de sus alumnos favorece la autoestima y mejora su calidad de vida. También en muchos casos estas aulas cumplen la función de reforzar y nivelar a losalumnos que serán reinsertados para que no estén en desventaja frente a sus pares. Creemos que para la familia en general, la existencia de esta opción educativa mejora las expectativas frente a lospronósticos de los alumnos pacientes. También como futuros profesores pensamos que, al lograr avances con estos alumnos, sobrepasando todas las dificultades que esto implica se puede alcanzar la plenitudprofesional. El apoyo del Ministerio de Educación es fundamental ya que realiza un trabajo de supervisión permanente, para velar por el cumplimiento del principio básico de igualdad y equidad deeducación. Si bien es cierto que estas escuelas se encuentran funcionando con muy buenos resultados, la cantidad existente no es suficiente, ya que sólo se cuenta con quince de ellas a lo largo de nuestro paísy no se alcanza a cubrir la demanda existente. Cabe destacar que la mayoría de ellas se encuentra centralizada en Santiago. Con esta experiencia de investigación hemos conocido una modalidad...