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EL CONSTRUCTIVISMO
Christian Silvera


Constructivismo
Los rasgos de este aprendizaje (Como construcción de significados) son:

Aprendizaje activo:
Estudiante debe estar activamentecomprometido
Requiere la activación y regulación de factores como la motivación, las creencias, el conocimiento previo, las estrategias...
Del alumno requiere la formulación de metas, la organización delconocimiento, la utilización de estrategias, la comprensión significativa...

Aprendizaje Cognoscitivo:
Basado en el conocimiento previo y en el establecimiento de relaciones con este.
AprendizajeConstructivo:
Lo aprendido se integra en redes de conceptos o esquemas

Aprendizaje como proceso significativo:
Esto se logra al poner en relación el conocimiento que se va a aprender con el yaadquirido
Aprendizaje como proceso socialmente mediado:
Debe ser facilitado por el input de profesores o compañeros.
Es en la ZDP (Zona de Desarrollo Próximo) donde se construye el aprendizajeAprendizaje como proceso auto - regulado:
Los sujetos participan activamente tanto desde el punto de vista metacognitivo, como motivacional o conductual
Se busca mejorar su autonomía
En este sentidola instrucción debe ser:

Instrucción constructivista:
Debe posibilitar la construcción de conocimientos
El conocimiento debe ser susceptible de aplicación a la realidadInstrucción cognitiva
Si el aprendizaje depende de los conocimientos previos habrá que partir de ellos.


Instrucción estratégica:
Se debe ofrecer la posibilidad de desarrollar habilidades generales quefaciliten el aprendizaje, de estrategias
Se debe transferir gradualmente la responsabilidad del aprendizaje desde el profesor hasta el estudiante

Instrucción situada:
Gran influencia del contexto osituación
Los conocimientos deben estar vinculados a los ambientes en los que se practican.Esta práctica contextualizada es necesaria para unir esas estrategias y el conocimiento a su ambiente de...