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¿Qué Van a aprender los estudiantes? | ¿Cómo van aprender? | ¿Con qué? | ¿Qué van a Evaluar? | ¿Cómo se va Evaluar? |
Destrezas con criterio de Desempeño | Actividades(Secuencia según  tipo declase  Ver: Planificación | Recursos | Indicadores de Evaluación | Técnica e Instrumento |
Reconocer que el lugar donde habita forma parte de un gran espacio llamado universo, desde la observación einterpretación de imágenes.  | Canto a la Tierra:  Anticipación.Completar una guía de Observación luego de ver el video la Tierra Observación, experimentación, comparación, abstracción y generalización luego de interpretar las imágenes proporcionadas. (Mapa Mundi...)Construcción del conocimiento).Exponer el trabajo practico:  la tierra como parte del Sistema Solar. Aplicación |Video: Tierra Fotos: Mapa Mundi:Proyección Mercato;/ Proyección Peters;/Proyección Hammer-Aitov.  | Describe oralmentecómo está conformado el Sistema Solar y el lugar que ocupa nuestro planeta dentro de él. | *Ficha deObservación* Dibujar la Tierra dentro delSistema Solar  resumiendo sus características esenciales.   |
Describir cómo está conformado el Sistema Solar a través de la identificación y caracterización decada uno de los planetas que lo constituyen. |   | Estudio del Sistema Solar | Detalla al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar. |   |
Identificar al planeta Tierra como un mundovivo dentro del Sistema Solar en comparación con el resto de planetas. |   | Estudio de la Tierra | Detalla al planeta Tierra como un mundo vivo dentro del Sistema Solar. |   |
Utilizar las líneasimaginarias de la Tierra, la latitud y la longitud geográfica en la localización cartográfica de elementos geográficos |   | Estudios:* Latitud * Longitud   | Localiza lugares en materialcartográfico, utilizando la latitud y la longitud geográficas. |   |
Identificar los husos horarios y su aplicación en la división de las zonas horarias del planeta. |   | Estudio usos Horarios   |...