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CULTURA HINDU
La Cultura Hindu: (Civilización de la India) ha sido moldeada por su larga historia milenaria, geografía única, demografía diversa, absorción de costumbres, tradiciones e ideas religiosas de las regiones vecinas. También, han preservado herencias antiguas, formadas durante la civilización del Valle del Indo y transmitidas a la civilizacion Vedica, en las conquistas musulmanes ycolonizaciones europeas mantuvieron sus tradiciones, pero con una mezcla de costumbres.
Matrimonio Hindu: Los matrimonios concertados o matrimonios arreglados son una práctica común en el subcontinente indio y representan una gran mayoría de los matrimonios realizados en esta zona.1 2 Aún cuando el amor romántico es "muy celebrado" tanto en los medios de difusión masivos de la India (como tambiénen Bollywood) y en el folklore, y la tradición del matrimonio arreglado no posee ningún tipo de reconocimiento legal oficial o soporte, la práctica es muy difundida y se ha adaptado a los cambios en las condiciones sociales y ha desafiado las predicciones que declinaría en la medida que India se modernizara.3 Se cree que los matrimonios arreglados ganaron inicialmente prominencia en elsubcontinente indio cuando la religión védica histórica gradualmente cedió espacio al hinduismo clásico (hace unos 500 AdC), desplazando otras alternativas que eran prominentes. En la cultura urbana de la India moderna, la diferenciación entre los matrimonios arreglados y los por amor es considerada ser cada vez con mayor frecuencia una "falsa dicotomía" con la emergencia del fenómeno de los "matrimoniosauto-arreglados" y la libre elección por parte de los respectivos esposos.
Educacion Hindu: La India posee en la actualidad uno de los alto niveles educacionales en Asia y gran parte del mundo, esto está dado gracias a su fuerte apego a la tradición, su sólida base en las aritméticas y la practica del ingles generalizado en todas las instituciones del país, esta como segunda lengua.
La educaciónIndia posee tantos años como su propia cultura, dotada de un modo único de enseñar, el cual le ha sido de gran efecto en todas sus generaciones. Este concepto educacional esta sustentado en comprender la enseñanza, no como un modo de nuevas reformas, sino de la necesidad de poseer una elite intelectual, la cual sea paradigma y ejemplo para presentar su país al mundo.

Mitos: El hinduismo,religión milenaria procedente de la India, ha creado un sistema de dioses complejo, donde cada divinidad tiene unas características propias que atraerán a unos seguidores o a otros. Así, en el hinduismo no hay unos dioses superiores a otros, sino que cada hindú o pueblo puede elegir a los dioses que prefiere adorar. No obstante, para el hinduismo sí que hay una realidad superior, el Brahman, y el resto dedivinidades e incluso las personas mismas son partes de esta realidad inmutable. Hay, sin embargo, algunas deidades más significativas que otras y que suelen ser veneradas por la totalidad de los hindúes.
Gastronomía: La gastronomía India es muy variada, surge como resultado de la diversidad de culturas que la han enriquecido a lo largo de las colonizaciones acaecidas durante varios siglos.
Asíse fueron incorporando diferentes prácticas culinarias traídas por los colonos que con el tiempo se fueron mezclando hasta llegar a ser el conjunto de tendencias que se conocen en la actualidad. La mayoría de los sabores de la India están íntimamente relacionados por el uso significativo de especias, y una gran variedad de verduras. Dentro de esta tendencia general existe una diversidad enorme deestilos locales.
CULTURA ARABE
Cultura Arabe: Los Árabes son los miembros de un pueblo heterogeneo que habitan principalmente en el Medio Oriente y África del norte, son originarios de la Península Arábiga constituida por regiones desérticas. Las dificultades de la siembra y críanza de animales hicieron que sus habitantes se convertiesen en nómadas, vagando por el desierto en Caravanas, en...