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GUÍA DE APRENDIZAJE N°01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

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Programa de Formación: Técnico Operaciones en Caja y Servicios en Almacenes de Cadena | Código: 632305Versión: 100 |
Nombre del Proyecto:Implementar un sistema de inventarios que permita la optimización de recursos delos formatos comerciales. | Código:309953 |
Fase del proyecto:ESTABLECER INVENTARIOSVIGENTES |
Actividad (es) del Proyecto:Ubicar los objetos por medio de toma física de inventarios de acuerdo a su naturaleza mediante estándares de calidad apoyados en software. |
Resultados de Aprendizaje:Ubicar los objetos según su naturaleza en los diferentes espacios asignados teniendo en cuenta la capacidad, las técnicas para almacenar, codificación, rotación, control de inventario, políticasde almacenamiento y las normas de seguridad e higiene | Competencia:210101032 Almacenar los objetos aplicando las técnicas y normas deseguridad e higiene establecidas. |
Resultados de Aprendizaje: | Competencia: |
Resultados de Aprendizaje: | Competencia: |
Duración de la guía ( en horas): | 60 |

2. PRESENTACIÓN

Querido Aprendiz:En esta guía realizaremos la actividad deaprendizaje relacionada con verificar las entradas y salidas de los objetos apoyados con herramientas tecnológicasEn ella, usted aprenderá a : Organizar los objetos en los espacios, posiciones y localizaciones dentro del proceso de ubicación, aplicando las técnicas y métodos de almacenamiento, apoyados con los equipos y tecnologías de la información, teniendo en cuenta la naturaleza, normas de seguridad ehigiene con el fin de garantizar el manejo, la calidad de los productos y la organización de los espacios. -Participación individual en los foros sobre almacenamiento de objetos, participación obligatoria. |

3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad de Aprendizaje: 3.1 Verificar las entradas y salidas de los objetos apoyados con herramientas tecnológicas3.2 Actividades de Reflexión inicial.Inicialmente indagaremos los pres saberes que usted maneja al llegar a esta actividad de aprendizaje. Para conocerlos lo invitamos a que realice la siguiente actividad:Ubicándose en el rol de organizador de productos organice en un cuadro según crea su ubicación los siguientes productos: papa, banano, lenteja, plátano, cilantro, cebolla, frijol, papaya,manzana, perejil, lechuga, espinaca, patilla, tomate, mora, lulo, maíz, azúcar, sal, yuca, arracacha, apio, ahuyama, harina, maicena, sal, berenjena, habichuela, guacas, remolacha.Explique el porqué de su clasificación. |
3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.Pregunta esencial: ¿Qué importancia tiene para una Empresa las policíasde Almacenamiento de los objetos y la aplicación de normas de seguridad?Preguntas específicas: 1. ¿Qué tipo de implementos se requieren en esta labor de almacenamiento? 2. ¿Cuál es la clasificación de los objetos? |
3.4 Actividades de apropiación.Conceptualización: a. Encuentre en esta sopa de letras los siguientes términos y socialice su significado:Realice este ejercicioconceptual que le permitirá una fundamentación básica de los conceptos relacionados con los inventarios que se utilizan en el quehacer de una organización. El formato del taller será entregado por su instructor. (Formato ficha conceptual)Teorización: Querido Aprendiz: 1. El instructor realizara una exposición sobre clasificación de los objetos, los tipos de carga, naturaleza de los objetos, técnicasde conservación, almacenamiento, inventarios, operaciones básicas de matemáticas, normas de higiene y seguridad. 2. A través de un debate compartiremos lo expuesto por el instructor con la pregunta ¿que aprendí sobre almacenamiento de objetos? Además de apoyar las inquietudes y dudas del tema visto, estas diapositivas, los encontraran en la plataforma. Participaran en el foro que entendí por...