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Manual Estratégico
Plan Apoyo Compartido

Manual Estratégico
Plan Apoyo Compartido

Contenido

Introducción
Objetivos

Capítulo

1

5
6

Equipos en función de una meta

7

1.1.

1.2.

Capítulo

2

2.2.

2.3.
2.4.

2.5.

3

Equipo de Asesores Técnico Pedagógicos (ATP)
a. Responsabilidades del equipo Asesor Técnico Pedagógico
b. Capacitación del equipoAsesor Técnico Pedagógico

Los cinco focos esenciales de Plan Apoyo Compartido
2.1.

Capítulo

Equipo de Liderazgo del Establecimiento (ELE)
a. Responsabilidades del director o directora
b. Responsabilidades del Equipo de Liderazgo del Establecimiento

Implementación efectiva del currículum
a. Recursos Educación Parvularia
b. Recursos Educación Básica
c. Respuesta a la diversidad deaprendizajes
Fomento de un clima y una cultura escolar favorable
para el aprendizaje
a. Clima y convivencia escolar
b. Normas y reglamentos de convivencia
Optimización del uso del tiempo de aprendizaje
a. Formas de optimizar el uso del tiempo
Monitoreo del logro de los aprendizajes
a. Instrumentos de evaluación
b. Análisis de la información
c. Acciones remediales
Promoción del desarrolloprofesional docente
a. Implementación del desarrollo profesional

Pautas de observación diaria / Pautas de observación al aula

9
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24
25

27

3.1.

Introducción

29

3.2

Pauta de observación diaria

29

3.3

Pauta de observación de clases

32

Manual Estratégico Plan Apoyo CompartidoIntroducción

A continuación se presenta la segunda edición del Manual Estratégico de plan Apoyo Compartido,
destinado a los establecimientos y Asesores Técnico Pedagógicos (ATP) participantes del plan.
Plan Apoyo Compartido es una iniciativa del Ministerio de Educación para apoyar a los establecimientos
educacionales subvencionados que necesitan fortalecer la gestión pedagógica einstitucional.
A través de este plan se provee a las escuelas participantes de recursos pedagógicos que buscan
mejorar los aprendizajes de los estudiantes de NT1 a 4° Básico asegurando el desarrollo del 100%
de cobertura curricular en Lenguaje y Comunicación, y Matemática. Los recursos mencionados son:
• Planificación anual, planificación de período o unidad y planificación de clase para el docente y uncuaderno de trabajo para el estudiante.
• Instrumentos de evaluación periódica, evaluación diagnóstica y de final de año, además de una
plataforma web donde es posible ingresar los resultados de estas evaluaciones y descargar un
reporte para el análisis del logro de los estudiantes.
Además de estos recursos, plan Apoyo Compartido provee a los establecimientos de asesoría sistemática
através del equipo de Asesores Técnico Pedagógicos del Ministerio (ATP), consistente en visitas
periódicas y jornadas con el equipo de liderazgo del establecimiento (ELE). Esta asesoría pretende
instalar prácticas a nivel institucional y curricular, y favorecer la autonomía del establecimiento.
Esta asesoría sistemática implementada por plan Apoyo Compartido, está orientada al fortalecimiento decinco focos esenciales: implementación efectiva del currículum, fomento de un clima y cultura escolar
favorable para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo académico, monitoreo del logro de los
aprendizajes y desarrollo profesional docente.
La participación en el plan es voluntaria y limitada en el tiempo, ya que se espera que la capacidad
instalada en el establecimiento dé continuidad ala implementación del plan.
Plan Apoyo Compartido, dentro de las iniciativas que ofrece el Ministerio de Educación, viene a colaborar
con el plan de mejoramiento de aquellos establecimientos que tienen más necesidades de apoyo
según los resultados del Sistema de Medición de Calidad de la Educación SIMCE. Las acciones y los
recursos ofrecidos por plan de Apoyo Compartido responden a las...