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través de la tecnología se ha abierto la posibilidad de coexistencia en realidades distintas: realidades en espacios físicos materiales que alternan
con realidades digitales,existentes solo en pantalla.
Los jóvenes viven sus vidasconect@das a través de los videojuegos, el MSN y los celulares con sus mensajes de texto, sus fotos, sus sonidos, sus videos.
Lamensajería instantánea los deja en permanente conexión, “enchufados” varias horas al día mientras realizan todo tipo de actividades en simultáneo.

La genuinidad de mundos como laRed, los videojuegos o la comunicación SMS se va descubriendo en la medida que dejamos de pensarlos como “sustitutos”
de viejos baluartes (carta, vereda, club, plaza, otros juegos,deportes) y los comenzamos a ver como nuevos espacios con un estilo y peculiaridades propias
y singulares, que son usados por distintos segmentos para diferentes fines. El mundo digital nodebiera ser pensado con la nostalgia de lo que ha dejado de
usarse. Cada uno de los espacios digitales: chat, MSN, SMS, blogs, fotologs, mundos virtuales, videojuegos, posee suscaracterísticas particulares. Poder
pensar esos entornos y su influjo en la juventud actual es el desafío que nos plantea el mundo digital de los jóvenes.

Las tecnologías actualesno son sólo meros aparatos, sino que son objetos culturales al servicio de la comunicación, la expresión, la exploración y la
coexistencia en mundos paralelos. Son tecnologías decomunicación e interactividad que permiten ampliar en forma considerable las capacidades humanas de
procesamiento de la información y de multipresencia.
Los niños ya no sólo juegan paratramitar sus conflictos, sino también para aprender a manejarse en un mundo que los espera en pantalla y que requiere del
manejo de un lenguaje cultural nuevo, de imágenes, más icónico.