wuajuajauaja
Páginas: 4 (845 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
Que el artículo 150 de la Ley 1450 de 2011 y 2° de la Ley 1547 de 2012 establecen como beneficio para incentivar la permanencia y el nivel en la educaciónsuperior, el no pago del crédito educativo a aquellos estudiantes beneficiarios por (ICETEX) que pertenezcan al régimen subsidiado 1, 2 Y 3, que cuenten con resultados de las pruebas SABER PRO(anterior ECAES) ubicados en el decil superior en su respectiva área y que hayan terminado su programa educativo en el periodo señalado para el mismo.
DECRETA
Artículo 1. Objeto. Tiene como objetoestablecer el procedimiento para la identificación de los beneficiarios de los créditos de educación superior otorgados a través del ICETEX a los que se les condonará su deuda, de acuerdo con lo previsto enlos artículos 150 de la Ley 1450 de 2011 y 2° de la Ley 1547 de 2012.
Artículo 2. Ámbito de aplicación. La condonación de la deuda aplica exclusivamente al crédito educativo adjudicado por el ICETEXpara adelantar estudios de pregrado en el país.
El valor de la condonación corresponderá al saldo de la obligación (capital más intereses) que se deba al momento de efectuarse el cumplimiento de losrequisitos señalados en los artículos 150 de la Ley 1450 de 2011 y 2° de la Ley 1547 de 2012.
Artículo 3. Paz y salvo. Para ser beneficiario de la condonación de la deuda total, el beneficiario delcrédito deberá encontrarse al día en el pago de sus cuotas, esto es, que el estado de su crédito reporte una calificación de cartera en "A". De no ser así, se le descontará, del valor a condonar, elvalor del saldo que registre en mora al momento de haberse cumplido con los requisitos para la condonación.
Artículo 4. Requisitos de la institución y del programa cursado. Para conceder lacondonación, la institución y el programa de estudios reportados en los resultados de la prueba de estado SABER PRO deberán ser los mismos con base en los cuales el ICETEX adjudicó el crédito al estudiante...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.