WUIKI


1. La educación a distancia ha evolucionado constantemente buscando mejores formas para el aprendizaje, elemento que se reconoce ahora como el factor más decisivo del proceso educativo. En estaevolución que ha pasado por los modelos de: primera generación -por Correspondencia; segunda generación- Multimedia; tercera generación –Tele-aprendizaje; cuarta generación -Aprendizaje Flexible; yquinta generación- Aprendizaje-Flexible-Inteligente, los cambios de la modalidad a distancia han resultado impresionantes y vertiginosos especialmente a partir de la tercera generación, donde ha tomadouna nueva orientación debido principalmente a tres factores fundamentales:
1. un fuerte acento en el alumno y en su aprendizaje, que ahora se facilita por la disponibilidad de nuevas teorías yconceptos (constructivismo humano, aprendizaje profundo, y nuevos paradigmas que sustituyen a los tradicionales).
2. los extraordinarios avances en las tecnologías informáticas y comunicacionales,favorables para ser aplicadas a la educación a distancia, incidiendo decisivamente en su reestructuración; y
3. los grandes cambios culturales, políticos y económicos experimentados enmuchas sociedades modernas, donde la informatización, la globalización y las nuevas formas de producción generan la necesidad de egresados, con calificaciones y competencias muy diferentes de las habituales en la anteriorsociedad industrial.
El rol del profesor radica entonces en guiar y orientar a los estudiantes para que accedan a esas fuentes, facilitando que ellos aprendan, por consiguiente ya no es el centro delproceso. Como parte de la evolución de la EAD, la misma se ha insertado en el funcionamiento basado en medios comunicativos avanzados, que ofrecen herramientas para utilizarlas en la educaciónalcanzando lo que hasta hace poco tiempo era una utopía: clases virtuales o clases a distancia, de forma útil y flexible, sin la necesidad de coincidencia temporal-espacial del profesor-estudiante Por...