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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL
ESTADO DE SONORA

SECRETARÍA GENERAL ACADÉMICA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA

COMUNICACIÓN ORAL

Y ESCRITA

Elaborado por: Lic. Sofía Amavizca Montaño
Profesora de la Unidad Académica Hermosillo

ÍNDICE

ÍNDICE 2
Definición de comunicación 3
Padres de la comunicación 3
Modelos de comunicación: 6
El contexto 7
Otrasformas de comunicación 8
El signo lingüístico 8
Definición de términos 10
Funciones del lenguaje 11
Función expresiva 11
Introducción al idioma español 14
Historia del idioma español 14
(Texto tomado del tomo VI de l Enciclopedia Hispánica) 14
Regionalismos, anglicismos y barbarismos 21
Leer para escribir mejor 23
Etapas de la lectura 24
Pasos para una lecturaeficiente: 26
Sugerencias para mejorar la expresión escrita 26
Los signos de puntuación 29
El punto ( . ) 29
Coloca el punto donde corresponda. 31
La coma ( , ) 32
El punto y coma ( ; ) 37
Hablemos de acentuación 40
Tipos de acentuación 40
El acento diacrítico 40
El acento enfático 43
Acento ortográfico 45
Acentuación de palabras compuestas 48
electrocardiograma,físico- químico, histórico- social, etcétera. 48
Ejercicio: 51
Lecturas para analizarse en la clase 53
Bibliografía 54

Definición de comunicación

Etimológicamente, comunicar significa “poner de acuerdo”; así, comunicación es todo intercambio de información entre dos o más personas con la finalidad de poner en común diferentes puntos de vista.

La comunicación es de granimportancia porque permite al hombre hablar, intercambiar ideas y sentimientos, expresarse, plantear problemas, solucionarlos y así obtener conocimientos que le ayuden a desarrollarse como individuo.

La comunicación se remonta a los principios de la vida humana cuando los hombres tuvieron la necesidad de relacionarse entre sí.

En un principio, el hombre emitía chillidos y sonidos guturales paraintentar definir los objetos que le rodeaban, con el tiempo empezó a relacionar los sonidos con los objetos, es así como surgió el lenguaje.

La comunicación tuvo un papel fundamental en la formación y desarrollo del hombre.

Padres de la comunicación

Los primeros estudios sobre comunicación fueron realizados a partir de 1930 por cuatro investigadores:

Lazarsfeld, Lewin, Hovlan yLasswell; considerados padres del estudio de la comunicación.

Paul Lazarsfeld:

Sociólogo educado en Viena, llegó a Estados Unidos en 1932 y se interesó en la investigación sobre las audiencias, es decir en el efecto que causan los nuevos medios de comunicación colectiva.

Harold Lasswell:

Político y científico educado en la Universidad de Chicago, fue por muchos años profesor de la mismauniversidad y en la de Yale. No fue investigador, más bien su método era analítico. Fue de los iniciadores del estudio sobre propaganda, de los grandes análisis sistemáticos de la comunicación en naciones y sociedades, así como en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Este personaje de la comunicación es recordado por su análisis de contenido científico.

Kurt Lewin:

Psicólogoeducado en Viena, quien llegó a los Estados Unidos y ejerció gran influencia en los estudiantes de la Universidad de Iowa y del Instituto de Tecnología de Massachusetts.

El aspecto de la comunicación que más interesaba a Lewin era la comunicación en grupos.

Carl Hovland:

Educado en Yale como psicólogo. Antes de la Segunda Guerra Mundial ya se había creado un reputación como psicólogoexperimental llamado al programa de investigación del ejército en 1942. Se interesó profundamente en la comunicación y los cambios de actitud.

Como parte de los estudios de comunicación se elaboraron modelos que pretenden explicar de manera sistemática el proceso comunicativo, los elementos que la constituyen y afectan.

Modelos de comunicación:

Wilbur Schramm

Schannon y Weaver...