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Una de las dimensiones que posee la música es la detransmisión de estereotipos de género. Canciones en las que se identifica a cada sexo con una función social o bailes en los que se asumen roles asociados a hombres o mujeres nos lo demuestran.ESTEREOTIPOImagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable. (Diccionario de la lengua española).

Hasta qué punto los docentes somos conscientes de este aspecto, a quénivel estos aprendizajes son o no definitivos en una educación para la igualdad, y por último, cuáles son los ámbitos musicales desde los que se identifican situaciones de desigualdad de género soncampos muy interesantes para su estudio desde la sociología, la psicología y la pedagogía general y musical.

Por último, debemos considerar que el legado musical tradicional no debe ser ignorado niolvidado, y que los valores sexistas que en ellos se transmiten no deberían ser relegados en pos de una educación para la igualdad. La educación para la igualdad, necesaria, no debería desplazar nimodificar enseñanzas musicales tradicionales también necesarias y de gran valor en nuestra Stereos= sólido; Typos=impresión, molde, marca. La definición de la palabra "estereotipo" se refiere a unapercepción subjetiva, tal vez exagerada, y con poco conocimiento acerca de una persona o un grupo de personas que comparten ciertas características. Así que el estereotipo del mexicano es un tema que podríatener varias vertientes, porque las percepciones que se tienen sobre él son variadas y parten desde diversos lugares.

Estas percepciones subjetivas provienen desde nosotros como mexicanos: ¿cómonos percibimos los mexicanos?, ¿qué significa hoy en día ser mexicano?; hasta las creencias populares que existen internacionalmente acerca de nosotros. Trataré de hablar acerca de algunas.

Voy a...