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Apuntes sobre las estrategias de aprendizaje en el proceso de
formación
Julieta Mónica Hernández Hernández

Introducción
Actualmente la educación se enfrenta a
cambios de paradigmas educativos, los que
promueven la formación de individuos que
construyan su conocimiento
de manera
autónoma, es decir, consciente de que son
responsables de la elección de estrategias,
instrumentos, ritmosde aprendizaje, distribución
de tiempos, selección de espacios, entre otros,
que
permitan lograr sus objetivos, no sólo
escolares sino personales dentro de su contexto.
Por este motivo, se considera indispensable, como parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje, que además de la apropiación de conocimiento, se
desarrollen las estrategias de aprendizaje, que permitan al estudiante contarcon
los elementos suficientes para aprender, al explicar su realidad y de esta manera,
intervenir en la misma.
¿Pero cómo se adquieren las estrategias de aprendizaje?, ¿Qué relación
tienen con la enseñanza?, estos cuestionamientos han sido abordados en las
últimas décadas de manera regular, pero aunque se habla de ellas y es
reconocida su importancia, es un hecho que en el acto educativo, seda más peso
a la apropiación de información, que al desarrollo de habilidades para aprender.
Se asume que el estudiante posee las estrategias, que las adquirió en el nivel
escolar anterior y que por lo mismo no es necesario incorporarlas. Cuando se
identifica que no es consciente de su importancia en el proceso de aprendizaje, se
piensa que se pueden desarrollar de manera paralela a laasignatura y no como
parte del proceso mismo, por lo que se le sugiere tomar cursos de hábitos o
técnicas de estudios, los cuales no tienen el efecto esperado, pues el estudiante
no establece su relación con los objetivos escolares.
En los procesos de formación que se realizan, apoyados con la metodología
a distancia, las estrategias de aprendizaje juegan un papel importante, ya que su
aplicaciónes básica para el estudio independiente y aprendizaje colaborativo.

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Académica de la coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia UNAM

En este apunte se abordará el papel que juegan las estrategias de
aprendizaje en el proceso de formación, así como algunas ideas para su
enseñanza como parte del programa educativo.

Definición
Las estrategias de aprendizaje,independientemente de la modalidad en
que se estudie, tienen relación directa con la concepción constructivista del
aprendizaje, que se sustenta en la idea de que la finalidad de la educación es
promover los procesos de crecimiento personal del estudiante, en el marco de la
cultura del grupo al que pertenece.
Esta corriente teórica señala que el aprendizaje ocurre sólo si se satisfacen
una serie decondiciones: que la nueva información se relacione de modo no
arbitrario y sustancial con lo que el estudiante conoce, que esté presente una
disposición (motivación y actitud) de éste por aprender (autorregulación), para lo
cual debe contar con el apoyo de materiales didácticos o contenidos de
aprendizajes diseñados y elaborados con significado lógico y estructurado.
Por otra parte, larelación de las estrategias con las modalidades
modalidades a distancia y blended learning, es que se aplican como parte del
estudio independiente y aprendizaje colaborativo. El estudio independiente se
puede ubicar como un proceso dirigido hacia el autocontrol y la autoevaluación,
como una actividad que permite la formación de las habilidades intelectuales para
la construcción de conocimiento. Elestudio independiente se realiza para lograr
dominio de una habilidad, obtención de información específica y comprensión de
la misma, para lo cual aplica estrategias y procedimientos para abordar los
contenidos académicos en cualquier nivel educativo. Es una forma de trascender
al conocimiento adquirido en la escuela, en donde la responsabilidad de la propia
formación corresponde al alumno....