xenofobia
En la escuela el trato denigrante no solo proviene de los compañeros sino también del cuerpo docente. La escuela es un espacio donde losdocentes vuelcan los prejuicios que poseen acerca de “ese otro”., en algunas ocasiones esto conlleva a aplicar algunas estrategias pedagógicas que no se corresponden con lasexperiencias formativas y las necesidades reales de los alumnos, en estos casos, la diferencia cultural visualizada como un obstáculo o discapacidad empuja al fracaso escolar de losestudiantes.
la escuela debería ser el ámbito privilegiado para observar y transformar las cuestiones ligadas a la discriminación y la xenofobia. En este sentido el procesosde integración implica que tanto los docentes como los alumnos puedan participar del patrimonio cultural de los distintos grupos atendiendo a esa posibilidad que laintegración ofrece, no pensando en las cuestiones de la eliminación de “ese otro”, de esa diferencia, sino pensando en la posibilidad de la riqueza que produce el conjunto el trabajo yel estar en realcion con esos otros en la totalidad.
Es importante que desde pequeños aprendamos a disfrutar la diversidad y no solo a tolerarla. Esto nos pone a pensar enla escuela no como un lugar de reproducción de practicas y discursos de exclusión social, sino como un ámbito de potencial transformación hacia la inclusión cultural.
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