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Programa Escuela Segura
Alianza por la Calidad de la Educación

El liderazgo directivo en la gestión
participativa de la seguridad escolar
Guía para directores

Programa Escuela Segura

El liderazgo directivo
en la gestión participativa
de la seguridad escolar
Guía para directores

El liderazgo directivo en la gestión participativa de la seguridad escolar. Guía para directores,fue
elaborada en el marco del Programa Escuela Segura, de la Dirección General de Desarrollo de la
Gestión e Innovación Educativa, adscrita a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría
de Educación Pública. Esta obra fue realizada por encargo a la Mtra. Silvia Conde Flores.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
José FernandoGonzález Sánchez
Subsecretario de Educación Básica
Juan Martín Martínez Becerra
Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
José Aguirre Vázquez
Coordinador Nacional del Programa Escuela Segura

Autora:
Silvia Conde Flores
Revisión:
Grisselda Olmos Villegas
Dulce María Buenrostro García
Laura Gabriela Conde Flores
Alma Lucía Góngora Martínez
Adriana DenizNavarrete Alcántara
Irene Sandoval Mejía

Servicios Editoriales:
Coordinación editorial: Rosa María Núñez Ochoa, Carmen Rivas Martínez
Diseño y diagramación: Pedro Esparza Mora
Fotografía: Oswaldo A. García Enriquez
Ilustración de interiores: Grupo Pictograma: Alma J. Nuñez, Rocío F. Tinoco,
Miguel A. Chávez; Marcelo de Campomanes, Paulo Villagrán, Enrique Soto,
Jesús Enrique Gil de Mária yCampos
Corrección de estilo: Marcela Zubieta
Corrección de pruebas: Alicia Aldama Garisoain

Presentación
El Programa Escuela Segura (PES) busca apoyar a las escuelas de educación básica, en la misión de
formar integralmente a las niñas, los niños y los adolescentes que cursan este nivel educativo, a fin
de que adquieran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitanaprender,
convivir con los demás y ejercer una ciudadanía consciente y comprometida.
Como parte de esta tarea formativa, la escuela debe preparar a los alumnos para prevenir, enfrentar y superar situaciones que los ponen en riesgo como la violencia, el consumo de sustancias
adictivas, los embarazos precoces, las enfermedades de transmisión sexual y los actos delictivos.
Con el PES se pretendeconsolidar a las escuelas como espacios que brindan protección, cuidado y que
promueven el desarrollo de habilidades en los miembros de la comunidad escolar para identificar y prevenir riesgos. Para lograrlo, el Programa impulsa procesos de gestión —dirigidos a mejorar las condiciones
de seguridad de las escuelas— a partir de la revisión de la organización escolar, la convivencia en el aula y
laescuela; los procesos de enseñanza y aprendizaje y la vinculación con la comunidad.
La gestión escolar —orientada a la reducción de riesgos y el fortalecimiento de los factores de
protección— requiere que los actores educativos movilicen sus saberes y desplieguen habilidades
de liderazgo, diálogo, negociación; trabajo en equipo, colaboración; toma de decisiones y corresponsabilidad, además deadquirir referentes conceptuales que les permitan por un lado, comprender las
situaciones de riesgo a las que están expuestos sus alumnos y por el otro, diseñar estrategias para
atenderlas.
Diversos estudios sobre mejora de la calidad educativa —eficacia en la solución de problemas
de adicciones, violencia, discriminación y conductas delictivas en la escuela y su entorno— señalan
al liderazgodemocrático del directivo como un factor crítico de éxito para la renovación de los
centros escolares. Dicho liderazgo debe estar cimentado en capacidades para mirar a largo plazo,
anticipar los cambios, planear los movimientos estratégicos y propiciar la unidad, el compromiso y
la corresponsabilidad de la comunidad escolar en el logro de los objetivos.
La escuela que queremos y que la...