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Guía de ejercicios 8


















Nombre: Álvaro carrasco
Curso: 4HC
Asignatura: Filosofía
Tema: ciencia






1. de acuerdo alo visto en clases defina ciencia y que pretende
R: La ciencia es el conocimiento exacto y razonado del mundo, la naturaleza y el hombre, opuesto al conocimiento vulgar que secaracteriza por la utilización del método.. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las diversas proposiciones básicas que permiten construir la ciencia.
2. ¿por que se puede sostenerque ciencias formales y empíricas son opuestas desde la perspectiva de su objeto de estudio?
R: las ciencias formales no se ocupan de hechos, por lo cual no dan información a cerca de la realidad, tratan únicamente sobre entes formales, es decir, construcciones ideales de la mente. La verdad de sus enunciados requiere solo una coherencia lógica, no la contrastación empírica (experimental) con larealidad. Las ciencias empíricas (que tratan a cerca de hechos observables) tienen carácter opuesto.
3. señale como se inician las investigaciones científicas
R: el método científico ha sido objeto de intenso y recurrente debate a lo largo de la historia de la ciencia, y muchos eminentes filósofos naturales y científicos han argumentado a favor de la primacía de uno u otro enfoque para establecerel conocimiento científico. A pesar de los muchos desacuerdos acerca de la primacía de un enfoque sobre otro, también ha habido muchas tendencias identificables e hitos históricos durante los varios milenios de desarrollo del método científico hasta llegar a las formas actuales.
4. defina hipótesis, teoría, ley y modelo
R: Hipótesis-Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base parainiciar una investigación o una argumentación.
Teoría-etimológicamente "contemplación", sentido en el que se encuentra en la filosofía de Platón y Aristóteles). Aristóteles lo utilizó para referirse al más elevado grado de conocimiento, en oposición al conocimiento práctico ("tecné") adquiriendo pronto el significado de conocimiento especulativo.
Ley-Ley es el ordenamiento de la razón dirigidaal bien
Modelo-Tiene lugar mediante la interposición de relaciones entre términos dados. Los contextos determinantes desempeñan el papel de modelos. Los modelos se clasifican en metros (el sistema solar es un modelo-metro de planetas, respecto de satélites suyos), paradigmas (superficies jabonosas pueden funcionar como paradigmas de ciertos fenómenos de difracción de ondas de luz o de sonido),prototipos (la vértebra tipo de Oken es prototipo del cráneo de los vertebrados) y canones (el gas perfecto es modelo canónico de gases empíricos).
5. dentro de los objetivos de la ciencia se encuentra la explicación. Indique los tipos de explicación vistos
-Causal o deductiva: Independientemente de su nombre, esto significa que un fenómeno que quiere ser explicado (por lo cual se le llamaexplanandum) es subsumido, es decir “introducido bajo” y “derivado de” una ley general (que es llamada, por ello, explanans).
-EXPLICACIÓN PROBABILÍSTICA: Tiene la misma estructura que la anterior, pero con una salvedad importante: las leyes que se utilizan para la explicación son leyes no universales, sino únicamente probabilísticas (como pueden ser, por ejemplo, las leyes de Mendel). Se la llamatambién, a veces, explicación “estadística”. El problema de la probabilidad es muy discutido dentro de la filosofía de la ciencia, por lo cual resulta imposible dar aquí un breve resumen sobre este tipo de explicaciones.
-explicación funcional: La explicación funcional en lugar de responder a la pregunta “por qué” (que interroga por la causa) responde a la pregunta “para qué” (que interroga por el...