xiomara torres

2011

COMUNICACIÓN, MANEJO Y USO DE
MEDIOS Tercer Semestre

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Programa Salud Ocupacional

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN, MANEJO Y USO DE MEDIOS

1.
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3.
4.
5.
6.

Número de Créditos Académicos: 16
Facultad que ofrece: Ciencias de la Salud
Código: 1344
Semestre: tercersemestre
Prerrequisito: ser bachiller
Habilitable: si, para lo teórico

Enseñar y aprender constituyen las dos palabras mágicas que se dan dentro del
aula y en la cual participan el docente y el alumno respectivamente. Ahora la
pregunta es ¿cómo enseñar? y ¿cómo aprender? En la solución a las preguntas
planteadas surgen innumerables estrategias de enseñanza aprendizaje, que según
como seapliquen pueden constituir eficaces instrumentos de desarrollo educativo
personal para el docente y el estudiante.
Su utilidad es importante porque permite que el alumno desarrolle el trabajo escolar
por sí solo y descubra que puede aprender, y que el aprender no es algo difícil ni
tedioso.

Grupo de docentes:
María Elena Andrade Mendoza
Luís Jairo Cañón Quintero
Jesús Antonio Ocampo CaroJoel Londoño Fernández

II. PRESENTACIÓN
Bienvenidos al área de COMUNICACIÓN, MANEJO Y USO DE MEDIOS. Ustedes como
estudiantes de Salud Ocupacional deben ser conscientes del apoyo que esta les puede
brindar en su desempeño profesional.
A continuación se presenta la propuesta de trabajo apoyada en el Modelo del Hexágono
de Pedagogía Conceptual que considera los siguientes aspectos a saber:1. Propósitos, 2. Evaluación, 3. Enseñanzas, 4. Secuencias, 5. Didácticas,
6. bibliografía.

Con el siguiente enlace usted apreciado alumno podrá investigar y fortalecer su
conocimiento sobre el desarrollo del pensamiento en pedagogía – Modelo del
Hexágono.
http://www.mailxmail.com/curso-desarrollo-pensamiento-pedagogia/postulados-segundopostulado-hexagono-curricular-pedagogico

III.JUSTIFICACIÓN
El espacio académico de COMUNICACIÓN, MANEJO Y USO DE MEDIOS, les ofrece
herramientas y pautas importantes para su futuro como profesionales, ya que a través de
estos recursos usted podrá lograr una mejor comunicación, tanto en el ámbito
interpersonal, como cuando se dirige a un grupo.
Este Espacio Académico es un complemento a su formación, teniendo en cuenta que los
avancestecnológicos actuales exigen que los profesionales de todas las áreas estén
capacitados para el adecuado manejo y buen uso de los medios de Información y
Comunicación y en general las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Tics)

IV. OBJETIVO GENERAL
Identificar y aplicar los elementos básicos que intervienen en todo proceso de
comunicación humana y en el Manejo y Uso de Los MediosDidácticos y Audiovisuales
para mejorar su desempeño como estudiante y profesional en cualquier contexto en el
cual se articulen la disciplina de Salud Ocupacional con las Ciencias de la Información, las
comunicaciones y las Nuevas tecnologías.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Identificar los elementos básicos que intervienen en todo proceso de Comunicación
humana y aplicarlos en su desempeñoacadémico y profesional.



Aprovechar los principales Medios Didácticos Tradicionales y aplicar las principales
pautas para su correcta utilización en la presentación de un tema.



Aplicar las normas establecidas para el manejo y uso de los Medios Didácticos
Tradicionales, visuales, auditivos, audiovisuales, el computador e internet y
utilizarlas de manera eficiente en su desempeñoprofesional.



Aplicar la información contenida en el libro guía, para mejorar los procesos de
comunicación en el ejercicio de su carrera.

V. ESQUEMA DE EVALUACIÓN
Las cuatro tutorías son evaluables, al igual que el trabajo final y las actividades tutoriales y
extratutoriales desarrolladas. Los criterios de evaluación se fundamentan en el ejercicio de
las competencias comunicativas...