Xixiltón

“Xixiltòn
paraje de ilusiones y experiencias”
Cuando la distancia de una escuela es mucha el trabajo de un maestro comienza su travesía como primer obstáculo el acceso debido a la distancia ademásel poco interés de las autoridades que gobiernan las poblaciones mas marginadas para facilitar que proceso de aprendizaje este al alcance de quienes mas lo necesitan. La labor de un maestro es sobretodo demostrar que son profesores a donde quiera que se requiera de su trabajo a pesar del clima, la distancia, el aula de trabajo, y la incomodidad a la cual no se estaba acostumbrado. De algunamanera tratar de adoptarse a modos de vivir diferencias que influyen en el contexto social que es parte fundamental para llevar a cabo con éxito su objetivo. Las actitudes de poblaciones marginadas es enocasiones molesta con la idea de que un maestro va interrumpir su manera de vivir y que terminara con su cultura y tradiciones no es sin más la paga con la misma moneda de cuando ellos buscan una formadigna de vivir y emigran a la ciudad.
Las experiencias vividas por un maestro son pequeñas muestras de que las supervisiones llevadas a cabo en estas zonas no demuestran nada porque no hay voz quelas haga valer.
En tanto tiempo de ignorancia a la que han sido sometidos los obliga pertenecer al rezago educativo. Para emprender proyecto en beneficio de la población se les inculcaba trabajar porsu gente.

El servicio educativo comete grandes errores al alejarse de las consideraciones regionales, de la práctica y del contacto comunitario volviéndose puramente teórico, manifestando undesprecio por el trabajo manual y por el contacto con la naturaleza, que constituye una sociedad de seres individuales indiferentes a los problemas.
Se producen maestros preparados para hacer un trabajoaceptable en las escuelas urbanas pero en el medio rural es la persona más inútil para operar.
Los mayores impedimentos, requerimientos de la escuela y el ausentismo la educación en estos lugares...