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Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada.
Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que el niños y niñas logren decir e identificar sunombre completo así mismo como el de algunos miembros de su familia, el seguir implementando las normas de alimentación e higiene
Por otra parte es necesario desarrollar progresivamente los procesos matemáticos como: el conteo, la agrupación y el orden entre los elementos, de la misma forma la identificación de la expresión grafica de los números del 1 al 5, las vocales A,E, I, O, U, también elemplear términos temporales como ayer, hoy, y mañana,
En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y personas por su nombre, y el realizar las narraciones de cuentos y relatos partiendo de imágenes.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS / COMPONENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
FORMACIÓNPERSONAL Y SOCIAL
RELACIÓN CON EL AMBIENTE

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Desarrolle gradualmente el utilizar normas de cortesía, normas de alimentación e higiene. (Cuidado y seguridad).
Aprenda a decir y reconocer su nombre y apellido, su dirección y el de alguno de sus familiares.
( identidad)
El identificar fiestas tradicionales que representen la región.
Establecer relacionesmatemáticas, cuantificando e identificando números del uno al siete.
establecer relaciones espaciales como ayer, hoy y mañana.
Comunica, expresar vivencias ideas, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus diferentes usos.
Que los niños y niñas aprenda a:
utilizar normas de cortesía
*adaptarse progresivamente a utilizar normas de alimentación ehigiene.
El decir su nombre y el de algunos de sus familiares.
*valorar y participar en fiestas populares y tradicionales
Que los niños y niñas aprenda a: *
Contar para designar cantidades en un grupo de objetos.
*reconocer el símbolo grafico del uno al siete.
*verbalizar la sucesión de acontecimientos que tienen lugar en la vida cotidiana durante un periodo de tiempo.
Que los niños y niñasaprenda a:
-pronunciar correctamente oraciones simples y compuestas.
-inventar cuentos e historias.
-comentar imágenes, señales y paisajes.
acata normas
-Utiliza las normas de cortesía
-utiliza normas de alimentación
-dice su nombre y apellido
identifica su nombre
-dice el nombre de algunos familiares.
identifica fiestas tradicionales
-cuenta objetos
-agrupa por cantidades
-reconoce elsímbolo grafico de los números del 1 al 5 Y las vocales a,e,i,o,u
-compara cantidades
se ubica cuando habla de ayer, hoy o mañana.
Pronuncia de forma adecuada.
-comenta imágenes o laminas
-realiza narraciones
-llama a los objetos o personas por su nombre.

PERIODO DE LA JORNADA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS)
RECIBIMIENTO Y DESPEDIDA
DESAYUNO, ALMUERZO Y MERIENDAPLANIFICACIÓN
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPECIOS
T.L.E

INTERCAMBIO Y RECUENTO

ORDEN Y LIMPIEZA
ESPACIO EXTERIOR
PEQUEÑOS GRUPOS



SIESTA
Recibir a los niños y niñas con canciones de bienvenida “con esta mano”, “amiguitos como están” “bienvenidos al preescolar”.
saludar a los niños y niñas utilizando las normas de cortesía como: “buenos días”, “como están”.
-Cantar el Himno Nacional y el delestado Lara
-Cantar la canción “chao, chao”.
-Realizar juegos de afecto y despedida.
Orientar a los niños como utilizar los cubiertos.
-Acompañar a los niños y niñas al momento de ingerir los alimentos y hablar sobre la importancia de los mismos.
-Orientar sobre las normas de alimentación. (Como sentarse, como masticar, utilizar utensilios).
Con las tarjetas de los espacios el niño dirá...