xogo

Tarea 1 O xogo infantil e a súa metodoloxía
 En esta unidad hemos visto los conceptos de juego y sus características, las teorías más importantes sobre el juego, la relación entre la evolucióninfantil y el juego de 0 a 3 años, las dimensiones de la personalidad presentes en el juego y los tipos y clasificaciones de juegos.
Estos conocimientos son el punto de partida para la intervención deleducador infantil desde una perspectiva lúdica dentro y fuera del aula.
En esta tarea constaráde dos partes:
PRIMERA PARTE
Tras la lectura del documento llamado "El juego heurístico" (se encuentraen la sección de "Recursos" de la presente unidad), responde a las siguientes cuestiones:
¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de 12 meses? Razona turespuesta.
¿Que aspectos del juego en el aula se enriquecen con el juego heurístico? ¿Y el cesto de los tesoros? Analiza y compara ambos juegos.
Para completar los objetos presentados en el juegoheurístico ¿te parece necesaria pedir la colaboración de las familias?
Envía al foro de la unidad alguna intervención en forma de pregunta o comentario en relación con el artículo.
SEGUNDA PARTEImagina que tienes que realizar en una Escuela Infantil cuatro juegos. Realiza un pequeño fichero de juegos compuesto por cuatro juegos:
uno para niños y niñas de 0-1 año,
otro para el grupo 1-2,otro para 2-3 años y
un juego tradicional.
Para suelaboración sigue el modelo de la siguiente tabla.
 
NOMBRE DEL JUEGO
TIPO DE JUEGO


Nº PARTICIPANTES
EDAD


ESPACIO
DURACIÓNMATERIAL NECESARIO
CAPACIDADES QUE PROMUEVE


DESARROLLO DEL JUEGO

OBSERVACIONES

Recuerda incluir la bibliografía y recursos empleados para la elaboración de la tarea.
Medios oinformaciónnecesaria para realizar la tarea
Contenidos de la unidad de trabajo, especialmente los apartados "Relación entre la evolución infantil y el juego" y "Tipos y clases de juego".
Artículo aportado en la...