Xxi FERIA DE CIENCIA Y

xxi FERIA DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA DEL iaf



Alumnos:
Thiago Naim Encina Pizarro, 3 ESB: 42571317
Alexis Hernán Aquino Parra, 3 ESB: 42138071
Matías Di Dionisio, 3 ESB: 42147559


Categoría: “A”
Área: Computación
Sub área: Tecnología



Colegio: Instituto Adventista Florida
Año: 2014


Asesor: Emilia Silvero




RESUMEN
Los videojuegos fueron creados como un medio de distracción, diversión,etc., pero su uso irresponsable ha causado en jóvenes una adicción que podría afectar su desempeño escolar.
En este trabajo se preguntará a cada persona las horas diarias que pasa frente a una pantalla practicando videojuegos, ya sea en PC, consola, máquinas recreativas, consolas portátiles o teléfono móvil. Así como las cosas que prefieren dejar de hacer por jugar un videojuego dando comoconsecuencia un mal empleo de horas, y quitando horas de otras actividades como dormir, comer , estudiar, hacer tareas, y más factores que nos ayudan en un buen desempeño escolar. También se investigara como es su desempeño escolar, preguntando como es su rendimiento y que otras actividades llevan a cabo en el tiempo que no se toma el tiempo de estudio. Mientras uno se adicta más, peor es su calidad derendimiento académico influyendo así en las notas y sus capacidades.
Para llevar a cabo esto utilizaremos encuestas, información específica, libros e internet para lograr un buen informe sobre el tema que se está tratando de resolver.













ÍNDICE
Introducción…………………………………………………….Pág 1.
Problemática……………………………………………….Pág 1.Hipótesis…………………………………………………...Pág 1.
Objetivos…………………………………………………...Pág 2.
Marco Teórico………..………………………………………….Pág 3.

Metodología…………………………………………………… Pág 11 .

Resultados……………………………………………………….Pág 11.

Conclusión……………………………………………………….Pág 20.

Lista de referencias…………………………………………….. Pág 21.Agradecimientos………………………………………………..Pág 22.

Anexo……………………………………………………………Pág 23.
Modelos:
Cuestionarios Pág 23
Entrevista Pág 24



INTRODUCCIÓN
Mediante este trabajo queremos saber qué sucede en nuestra institución con los jóvenes que practican videojuegos ya que hay muchos datos sobre el tema, se quiere aclarar y expandir para dar respuestas y sacar conclusiones sobre el conflictode los videojuegos.
Es un hecho que en la Institución se encuentran jóvenes que juegan a video juegos y queremos averiguar si por jugar descuidan su rendimiento escolar.
En primer lugar explicaremos en qué consiste un videojuegos, sus partes, por otra partes averiguaremos en qué ayuda o beneficia y en qué aspectos afecta en forma negativa.
El objetivo de esto es llegar a una investigacióndescriptiva estudiando a los jóvenes del instituto adventista florida que juegan videojuegos de forma constante y planteando ventajas y las desventajas que se encuentran en ellos y qué papel juegan estas en su vida, ya que es muy importante para la sociedad que los jóvenes tengamos una buena preparación y educación.

Los videojuegos verdaderamente complicados de completar y realizar ya que no les importasi pasan todas las horas del mundo su actividad principal son los videojuegos y su único objetivo es lograr la meta, sin importarles y sin darse cuenta del tiempo perdido ya que para ellos en lugar de tiempo perdido es tiempo ganado.


PROBLEMÁTICA
¿Qué relación existe entre el bajo rendimiento escolar y el uso de los videojuegos en los alumnos del secundario del I.A.F?
¿Cuáles son susconsecuencias principales en el comportamiento?

HIPOTESIS
Si se está mucho tiempo jugando a algo, menor será el rendimiento escolar de un joven.
A más tiempo dedicado a los videojuegos mayor será el número de materias reprobadas o con baja calificación. Así el bajo rendimiento se produce por la adicción a los videojuegos así perdiendo horas que se podrían usar para hacer cosas productivas, entre ellas...