XXXV FORO NACIONAL DE EDUCACION PREESCOLAR

XXXV FORO NACIONAL DE EDUCACION PREESCOLAR
CONTEXTOS DE APRENDIZAJE E INOVACION DOCENTE
EN EDUCACION PREESCOLAR

El asistir a este foro fue para mí de mucho apoyo para mi labor docente en lapráctica diaria con los alumnos.
En cuanto a los fundamentos teóricos siempre tengo que recordar que esto se haga con ética, tomando en cuenta los saberes culturales de cada niño y respetando su autonomía.LA ENSEÑANZA DE LOS NUMEROS EN PREESCOLARA.
Tenemos que recordar que los niños interactúan constantemente con números porque estamos rodeados de costos, códigos, orden, medidas, etiquetas yhorarios.
Es todo lo que hace que los niños continúen trabajando con apoyo de la educadora en relación a:
Números que expresan cantidades.
Elaborar ideas sobre las regularidades de la serie oralescrita.
Elaborar ideas sobre la información numérica en portadores de uso social.
Realizar escrituras numéricas convencionales y no convencionales.
Elaborar conocimientos simultáneamente sobre diferentesaspectos de la numeración.
Con los puntos anteriores se pretende llegar a las preguntas de cómo se leen y como se escriben los números.



FORMACION ETICA PARA LA PAZ
Son los valores éticos que nossirven para un buen desempeño de la labor docente con los niños.
Los valores éticos: son todos los cambios que se realizan en la educación como son las reformas.
Tener residencia personal esto esaceptarnos como somos.
La ética en los niños se obtiene a través de tener a tiempo y en forma la planificación docente.

PARADIGMA CREATIVO
Ponente Javier Enciso Alvarado: Tanatologo
¿Te consideras unapersona creativa?
¡SI LO ERES! Solo que se te olvida
Paradigma: la evolución del conocimiento hacia la fundación.
LA CREENCIA
El cambio del paradigma
La llave que no se habré
Es el ejemplo de unpajarito que se encuentra en una jaula y pide que lo ayuden a salir, después de varios obstáculos vencidos logra salir, y al sentirse libre no sabe qué hacer.
Si te quejas no te dejes.
Si te dejas no...