xy el trajo lo deberes

Desde 1999 se viene hablando del currículo bolivariano y de una llamada Constituyente Educativa en los cuales sólo han participado los docentes y estudiantes de Educación pertenecientes a losmovimientos políticos asociados al gobierno. Desde septiembre de 2007 aparecen avances del documento titulado:
Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano, que intenta definir las bases delsistema educativo venezolano; y los planes de estudio y programas de cada subsistema. Lo llaman ³Bolivariano´ lo que da lugar a un grave error motivado quizás por la imperiosa necesidad del gobierno de sermás venezolano que el resto dela población y de ser más auténtico que los sistemas educativos del resto del mundo. Se declara a éste como el primer currículo creado en Venezuela, desconociendo losocho currículos anteriores (desde 1913 hasta nuestros días) y hace alusión a ³los grandes males´ que ocasionó al país la reforma vigente, aprobada en1997, alegando de manera declarativa (sin sustentode investigaciones) que se fortalecieron los valores propios del capitalismo, el individualismo, la intolerancia, el consumismo y la competencia feroz; y que promovió la privatización de laeducación, aumentó los niveles de exclusión social, desconoció a los pueblos indígenas y a las comunidades en condiciones vulnerables, y que se evidenció un currículo descontextualizado signado por elparadigma cognitivista que favoreció la fragmentación del conocimiento.



Misión:
La misión del proyecto ético del Modelo Socialista Bolivariano es la superación de la ética del capital, y se centra enuna conciencia revolucionaria, que solo puede ser alcanzada mediante la dialéctica de la lucha por la transformación material de la sociedad y el desarrollo de la espiritualidad de los que habitamosen Venezuela.
Brindar una educación a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad haciéndola...