"Ya basta de historias” de oppenheimer

Hay que mirar hacia adelante, primer capítulo del libro “ya basta de historias” según Oppenheimer en Latinoamérica prevalece la tendencia obsesiva de redescubrir el pasado.
La corriente económica mundial ahora se basa en nuevos servicios y no en la explotación de materias primas como es costumbre en Latinoamérica; mientras Latinoamérica no tome mejores decisiones respecto a la tendencia delmercado, seguirán siendo la misma economía precaria.
Viviendo la ilusión, la educación como gran parte de este capítulo, en el que se resalta la poca presencia de escuelas de calidad según una lista realizada por el Suplemento de Educación de times de Londres en toda Latinoamérica solo una universidad en el puesto 190 de 200 universidades.
Dando resultados de tono alarmante, las entrevistasrealizado por el periodista Oppenheimer; los latinoamericanos están satisfechos con sus sistemas educativos, cabe resaltar que Bill Gates piensa que nos falta humildad para reconocer que hay países que están haciendo las cosas mejor que nosotros y debemos superarnos para ser competentes
Como conclusión de este capítulo Oppenheimer hace una comparación de la educación universitaria en Latinoamérica y lamisma en las grandes potencias mundiales.
Finlandia segundo capitulo Cuenta con un excelente sistema educativo gratuito desde el jardín hasta la universidad, con maestros que poseen un gran status académico destinados a atender las inquietudes de los estudiantes en todo momento.
Además los maestros en conjunto con los padres de familia llevan un seguimiento del estudiante por medio de unprograma computarizado
Se exige un promedio alto al estudiante durante sus estudios de preparatoria y si no lo supera, es remitido a una escuela profesional donde aprende vocaciones como plomería, estética, etc.
Singapur tercer capitulo El primer paso fue la adopción del inglés como primera lengua, y el segundo fue la internacionalización de la educación
La política es que las escuelas primariasdeben lograr que por lo menos un tercio de sus alumnos hayan realizado por lo menos una excursión guiada al extranjero, y que el porcentaje llegue a 40% en la escuela secundaria, y a 50% en la universidad. Esto ha hecho que Singapur sea el país más globalizado, con una economía abierta y una población multilingüe.
Los exámenes son rigurosos. Según el puntaje que obtengan al finalizar primaria, losniños pueden acceder a una escuela secundaria de mayor o menor nivel académico, al terminar la segundaria, un grupo de estudiantes entra a la universidad, otros van a institutos de educación técnica y otro grupo va a institutos politécnico.
La India cuarto capitulo Es un país reconocido por su “decadente economía” que en materia de educación llega a convertirse en una gran mentira
Tiene un grannumero de ingenieros, técnicos y científicos preparados y que además manejan correctamente el ingles
Posee una gran industria de software
Se han creado distintos institutos asociados cada uno a universidades tecnológicas de países diferentes
Los ingenieros son mejor pagados que los doctores y sus ingresos superan 3300 dólares al año en promedio
China quinta parte Tienen 126 escuelas denegocios aprobadas por el ministerio de educación para dar maestrías de administración de empresas
Los laboratorios de investigación y desarrollo de Microsoft en China pasaron de tener 500 ingenieros en 2006 a unos 3.000 en 2008. China tiene más de tres millones y medio de profesionales en ciencia y tecnología.
China es el paraíso de los capitalistas. Los estudiantes universitarios pagan por susestudios
Corea del Sur paso de ser un país pobre a uno de los más avanzados del mundo gracias a la inversión de las familias en la educación de sus hijos y a la inversión nacional en escuelas y en maestros.
Gran parte del ingreso familiar se invierte en viajes de estudio, visitas a museos, estudios de ingles, etc.
Tiene el porcentaje mas alto del mundo de jóvenes graduados de escuela...