Yajuare1
Páginas: 16 (3882 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2012
Resumen
La base de la presente investigación fue la lectura como habito en los niños y niñas. El problema central fue la ausencia de un hábito de lectura en los niños y niñas del estado Táchira, especialmente a los que asisten al centro de educación inicial SIMONCITO GLADYS MARGARITA CHACON DE PARADA. La atención principal de la investigaciónfue crear en los niños y niñas el hábito de lectura. Las bases metodológicas de la investigación fueron fundamentalmente, la lectura, su importancia y sus ventajas en el desarrollo integral de los niños y niñas. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa y descriptiva con diseño de campo.
Descriptores: lectura, hábitos, niños y niñas, estado Táchira
IntroducciónEn la historia de la transmisión del conocimiento, que entre los primeros pobladores era por imitación, posteriormente paso a ser hablada y luego, con la invención de la imprenta se transformo en escrita; estamos perdiendo las formas de conocimiento tradicionales, es decir, la lectura. En el marco global, es urgente considerar las inevitables tenciones que se presentan entre una tendenciacultural transnacional homogenizadora y las formas culturales tradicionales de los pueblos en las que las lenguas materna, siempre, funciona como un factor de identidad social y personal. Por lo tanto, las investigaciones sobre la enseñanza del castellano como lengua materna en nuestros países latinoamericanos tienen importancia, fundamentalmente, por sus aplicaciones culturales y políticasproyectadas hacia el futuro en un mundo cambiante y confuso.
Enseñar lectura, como uno de los contenidos esenciales de la lengua materna , es crucial en la situación histórica actual por distintas, entre las que están las siguientes: a) la parte forma parte del conjunto de necesidades básicas de aprendizaje mas allá de la aula , b) ella posibilita a las persona a participar , en el mundodel trabajo, en condiciones dignas de desarrollo individual y colectivo., y, c) la lectura, como mecanismo de acceso a una amplia cultura escrita, permite pensar, en el contexto de las sociedades del conocimiento , en el ejercicio de la ciudadanía plena como individuos autónomos, demócrata, éticos, abiertos a los retos del desarrollo social futuro.
La importancia de la enseñanzade la lectura en el momento actual se evidencia en la cantidad y diversidad de la investigación de que es objeto en distintos países, empezando por los altamente industrializados como estados unidos, francia, Inglaterra, Canadá, Australia y nueva Zelanda, donde existen centros de investigación y organizaciones dedicadas exclusivamente a este tema.
En síntesis, es importante crearun hábito de lectura en los niños y niñas debido a que, cuando ellos leen bien, aumentan increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Esta investigación demuestra, que existen condiciones bajo las cuales a los niños y niñas les llega a justar la lectura, y dichas condiciones se deben aprovechar desde muy temprano. Con estafinalidad se desarrollara la presente investigación la cual se encuentra estructurada en tres capítulos; distribuidos en la siguiente manera; capitulo I, en el cual se plantea la problemática existente, en los objetivos que se han planteado para resolverlas y los puntos que justifican el hecho de resolver la problemática existente.Capitulo I
El problema
Planteamiento del problema
Es evidente en nuestro país especialmente en los centro de educación inicial el poco interés que despiertan los libros en nuestros niños y niñas y adolecentes, ciertamente la mayoría de ellos asocian la lectura al aburrimiento y al castigo, y se entrega a esta actividad mas por obligación que por voluntad propia; si es...
La base de la presente investigación fue la lectura como habito en los niños y niñas. El problema central fue la ausencia de un hábito de lectura en los niños y niñas del estado Táchira, especialmente a los que asisten al centro de educación inicial SIMONCITO GLADYS MARGARITA CHACON DE PARADA. La atención principal de la investigaciónfue crear en los niños y niñas el hábito de lectura. Las bases metodológicas de la investigación fueron fundamentalmente, la lectura, su importancia y sus ventajas en el desarrollo integral de los niños y niñas. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa y descriptiva con diseño de campo.
Descriptores: lectura, hábitos, niños y niñas, estado Táchira
IntroducciónEn la historia de la transmisión del conocimiento, que entre los primeros pobladores era por imitación, posteriormente paso a ser hablada y luego, con la invención de la imprenta se transformo en escrita; estamos perdiendo las formas de conocimiento tradicionales, es decir, la lectura. En el marco global, es urgente considerar las inevitables tenciones que se presentan entre una tendenciacultural transnacional homogenizadora y las formas culturales tradicionales de los pueblos en las que las lenguas materna, siempre, funciona como un factor de identidad social y personal. Por lo tanto, las investigaciones sobre la enseñanza del castellano como lengua materna en nuestros países latinoamericanos tienen importancia, fundamentalmente, por sus aplicaciones culturales y políticasproyectadas hacia el futuro en un mundo cambiante y confuso.
Enseñar lectura, como uno de los contenidos esenciales de la lengua materna , es crucial en la situación histórica actual por distintas, entre las que están las siguientes: a) la parte forma parte del conjunto de necesidades básicas de aprendizaje mas allá de la aula , b) ella posibilita a las persona a participar , en el mundodel trabajo, en condiciones dignas de desarrollo individual y colectivo., y, c) la lectura, como mecanismo de acceso a una amplia cultura escrita, permite pensar, en el contexto de las sociedades del conocimiento , en el ejercicio de la ciudadanía plena como individuos autónomos, demócrata, éticos, abiertos a los retos del desarrollo social futuro.
La importancia de la enseñanzade la lectura en el momento actual se evidencia en la cantidad y diversidad de la investigación de que es objeto en distintos países, empezando por los altamente industrializados como estados unidos, francia, Inglaterra, Canadá, Australia y nueva Zelanda, donde existen centros de investigación y organizaciones dedicadas exclusivamente a este tema.
En síntesis, es importante crearun hábito de lectura en los niños y niñas debido a que, cuando ellos leen bien, aumentan increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Esta investigación demuestra, que existen condiciones bajo las cuales a los niños y niñas les llega a justar la lectura, y dichas condiciones se deben aprovechar desde muy temprano. Con estafinalidad se desarrollara la presente investigación la cual se encuentra estructurada en tres capítulos; distribuidos en la siguiente manera; capitulo I, en el cual se plantea la problemática existente, en los objetivos que se han planteado para resolverlas y los puntos que justifican el hecho de resolver la problemática existente.Capitulo I
El problema
Planteamiento del problema
Es evidente en nuestro país especialmente en los centro de educación inicial el poco interés que despiertan los libros en nuestros niños y niñas y adolecentes, ciertamente la mayoría de ellos asocian la lectura al aburrimiento y al castigo, y se entrega a esta actividad mas por obligación que por voluntad propia; si es...
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