Yamila

Los estilos de mandatos
1-Experimentacion
Las investigaciones realizadas por la escuela lewiniana se han dirigido a los grupos de niños de 10 a 12 años que frecuentaban un club de actividadesdirigidas.
Los principales fenómenos observados serán reclasificados como sigue, oponiendo a los grupos con mandato autocrático con grupos de mandato calificado de democrático:
a) Interacción social- grupos autocrático; el jefe concentran el mayor numero de elecciones y de rechazos
- grupos democráticos; se intercambian mas relaciones entre los miembros
b) Estructura y cohesión de losgrupos
-estrella a los grupos autocráticos
-red a los grupos democráticos
c) Conversaciones y actitudes
en los grupos autocráticos donde se comprueba
- máximo de hostilidad frente al jefe y unmínimo de sociabilidad frente a los miembros
- un máximo de competición y de agresividad entre los miembros
- la aportación de un individuo para la realización de tareas
- un máximo de dificultad parasuplir al jefe
Efectos de los estilos de conducta sobre los grupos en el trabajo
I- La experiencia se desarrollo durante un seminario de formación psicosociológica de una duración de una semana ycuya actividad principal estaba constituida por el grupo de diagnostico.
II- Los tres monitos, y sus funciones bien determinadas:
- uno debe actuar según el estilo autocrático: impone un plan,censura conductas, interviene a nivel del contenido, etc...
- otro actúa según un estilo cooperativo-funcional propone procedimientos, asegura la regulación de los intercambios, etc...
- un tercerodebe actuar según el estilo lassier-faire: anuncia las consignas de trabajo e interviene más.
III- a) el análisis se realizo sobre la evolución de la dinámica de cada grupo:
- el grupo autocráticovive las tensiones a nivel de las relaciones con la tarea, que se efectúa sin placer y con un fiable sentimiento de participación.
- el grupo democrático vive primero la integración de los...