yankary mejias





Aspectos a considerar para lograr la transición
Para lograr la transición desde el nivel de Educación Inicial al primer grado de Educación Primaria.



Escribir sobre articulación sin tocar el término transición. Es escribir a medias, estos dos. Términos están íntimamente ligados en el ámbito educativo;pero, cada uno de ellos implica procesos diferenciados. Es así que parece importante abordar la conceptualización del término articulación, a partir de diferentes definiciones y la posición que asume la investigadora. Seguidamente. Se presentan los principios y dimensiones de la articulación, la necesidad del proceso Y los niveles en los cuales se debe desarrollar; así como los tipos deestrategias que deben utilizarse para promoverla. En cuanto a la transición, se abordará primero la conceptualización, dimensiones para el análisis de los procesos de transición y aspectos a considerar para lograrla desde el nivel de Educación Inicial. Enfoque constructivista.




El enfoque constructivista en educación
Apartir de las investigaciones de Piaget sobre el desarrollo genético de la inteligencia van desenvolviéndose los enfoques constructivistas, hasta el extremo que M.A. Campos y S. Gaspar afirman que «el constructivismo es hoy en día el paradigma predominante en la investigación cognoscitiva en educación».
Las teorías de Piaget (biólogo, psicólogo y epistemólogo suizo) señalan el punto de partida delas concepciones constructivistas del aprendizaje como «un proceso de construcción interno, activo e individual». Para Piaget, conviene recordarlo, el «mecanismo básico de adquisición de conocimientos consiste en un proceso en el que las nuevas informaciones se incorporan a los esquemas o estructuras preexistentes en la mente de las personas, que se modifican y reorganizan según un mecanismo deasimilación y acomodación facilitado por la actividad del alumno».


Importancia de la articulación. Tiene como función brindar movilidad y estabilidad a los segmentos óseos que se relacionan entre ellas
IMPORTANCIA
Si no tuviéramos articulaciones no nos podríamos ni sentar ni doblar arrodillar NADA POR QUE SON LAS QUE NOS PERMITEN FLEXIONARNOS SIN ELLASESTARIAMOS INMOVILIZADOS
LAS ARTICULACIONES.
En anatomía, una articulación es el medio de contacto que hace a la unión entre dos huesos próximos. La parte de la anatomía que se encarga del estudio de las articulaciones es la artrología. Las funciones más importantes de las articulaciones son de constituir puntos de unión del esqueleto y producir movimientos mecánicos, proporcionándole elasticidad yplasticidad al cuerpo, además de ser lugares de crecimiento.


Constructivismo.


La evaluación constructivista.

Los enfoques constructivistas orientan diferentes estrategias deevaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza auto organizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa.
La evaluación, por tanto, debe estar orientada a evaluar los procesos personales de construcción personal del conocimiento.
La evaluación formativa se entiende como un refuerzo que ayudaal alumno a reconstruir el tema de evaluación y como parte del proceso generador de cambio que puede ser utilizado y dirigido a promover la construcción del conocimiento.








Articulación micro y magro.
Articulación micro-macro
Entendemos la articulación como la efectiva complementación entre los procesos globales y los procesos micro-espaciales de auto dependencia, sin que se...