YANNIII

Educación física

El desarrollo armónico e integral del ser humano conlleva ineludiblemente la inclusión en la formación de los
jóvenes de aquellas enseñanzas que potencian el desarrollo delas capacidades y habilidades motrices,
profundizando en el significado que adquieren en el comportamiento humano, y asumiendo actitudes,
valores y normas relativas al cuerpo y al movimiento.La Educación física no sólo debe contribuir a desarrollar las capacidades instrumentales y a generar hábitos
de práctica continuada de la actividad física en la Educación Secundaria Obligatoria, sinoque, además,
debe vincular aquella a una escala de valores, actitudes y normas, y al conocimiento de los efectos que ésta
tiene sobre el desarrollo personal, contribuyendo de esta forma, al logrode los objetivos generales de la
etapa.

El enfoque de esta área, tiene un carácter integrador e incluye una multiplicidad de funciones: cognitivas,
expresivas, comunicativas y de bienestar.Por una parte, el movimiento es uno de los instrumentos
cognitivos fundamentales de la persona, tanto para conocerse a sí misma como para explorar y estructurar
su entorno inmediato. Por medio dela organización de sus capacidades senso-perceptivo motrices, se toma
conciencia del propio cuerpo y del mundo que le rodea, pero además, mediante el movimiento, se mejora la
propia capacidadmotriz en diferentes situaciones y para distintos fines y actividades, permitiendo incluso
demostrar destrezas, superar dificultades y competir.

Por otro lado, en tanto que la persona utiliza sucuerpo y su movimiento corporal para relacionarse con los
demás, no sólo en el juego y el deporte, sino en general en toda clase de actividades físicas, la Educación
física favorece la consideraciónde ambos como instrumentos de comunicación, relación y expresión.

Igualmente, a través del ejercicio físico se contribuye a la conservación y mejora de la salud y el estado
físico, a la...