yanny
Páginas: 6 (1264 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.B.E ”JUAN BAUTISTA FARRERAS”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
DOCENTE DE AULA:
Prof . Raiza Romero
3ero. Grado, Sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN:
07-03-2011 AL 29-04-2011
DIAGNÓSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgió de la lluvia de ideas de los niños y niñas y su interéspor
conocer la historia de nuestro país. Hablar de la historia no es fácil pero cuando se trata de nuestros
héroes podemos contagiar de pasión a nuestros
niños y niñas. Dicho proyecto lo titulamos
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”.
Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra
identidad nacional y reforzar los valores, también los hábitos delectura y escritura sin olvidar la
resolución de problemas lógicos matemáticos relacionándolo con la ruta bicentenaria. Además; éste
proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institución,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, también la docente de biblioteca apoya las actividadesplanificadas por la docente de aula,
la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoríos
conjuntamente con la Brigada de Formación Integral y los alumnos y alumnas que conforman la
Sociedad Bolivariana de la Escuela.
EL PROPÓSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los niños y niñas
estarán en la capacidad de divulgar y reconocer hechosy personajes
históricos de nuestro país, a fin que los conocimientos adquiridos nos
ayuden
a
estructurar
fortaleciendo
los
y
aspectos
consolidar
formales
nuestra
de
la
identidad
lectura
y
nacional,
escritura,
desarrollando procesos matemáticos a través de actividades relacionadas
con las fechas que involucran nuestra historia.
LOE Art. 15 numeral 3 PLAN ESTRATÉGICO SIMÓN BOLÍVAR:
• II.3.4. Profundizar la Universalización de la
Educación Bolivariana.
• II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la
Investigación en el Proceso Educativo.
P.E.I.C:
Fortalecer en los alumnos y
alumnas
la
identidad
y
pertenencia socio- cultural.
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
NECESIDADES COGNITIVAS DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS:
Resolución
de
Problemas
deRazonamiento lógico – Matemático,
Comprensión lectora.
Ejes Integradores:
Interculturalidad, Ambiente y
Salud
Integral,
Trabajo
Liberador .
EJES
INTEGRADORES
Interculturalidad.
Trabajo Liberador.
Ambiente
Integral.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
Afianzar los valores
patrios con actividades
significativas
que
permitan apropiarse de
su identidad nacional.
y Salud
PLANESTRATÉGICO GENERAL
CONTENIDOS
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA
Humanos:
Niños y
Niñas.
Alumnos y Alumnas
07-04-2011
Padres y
Representantes .
Directivos
CONTEXTUALIZADOS
Producción y reproducción de
textos relacionados con la
independencia atendiendo a
los aspectos formales de la
escritura.
-Realización de lecturas sencillas relacionadas con la independencia.-Elaboración de temas alusivos a las efemérides tomando En cuenta los
aspectos formales de la escritura.
e la escritura.
-Interacción verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo
(Francisco de Miranda).
Secuencias cronológicas en -Representación numérica en la línea del tiempo de los periodos de la Docente de aula.
historia de Venezuela.
los hechos de la época.
-Lectura einterpretación de enunciados orales y escritos.
Materiales:
-Libros
Iniciación en el estudio de -Interacción verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias
-Cuadernos
los valores que defendieron definieron los ideales de los héroes patrios (libertad, igualdad, justicia).
los ideales de los héroes -Elaboración de la línea del tiempo que representa los periodos históricos...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.B.E ”JUAN BAUTISTA FARRERAS”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
DOCENTE DE AULA:
Prof . Raiza Romero
3ero. Grado, Sección “A”
FECHA DE EJECUCIÓN:
07-03-2011 AL 29-04-2011
DIAGNÓSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgió de la lluvia de ideas de los niños y niñas y su interéspor
conocer la historia de nuestro país. Hablar de la historia no es fácil pero cuando se trata de nuestros
héroes podemos contagiar de pasión a nuestros
niños y niñas. Dicho proyecto lo titulamos
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”.
Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra
identidad nacional y reforzar los valores, también los hábitos delectura y escritura sin olvidar la
resolución de problemas lógicos matemáticos relacionándolo con la ruta bicentenaria. Además; éste
proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institución,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, también la docente de biblioteca apoya las actividadesplanificadas por la docente de aula,
la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoríos
conjuntamente con la Brigada de Formación Integral y los alumnos y alumnas que conforman la
Sociedad Bolivariana de la Escuela.
EL PROPÓSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los niños y niñas
estarán en la capacidad de divulgar y reconocer hechosy personajes
históricos de nuestro país, a fin que los conocimientos adquiridos nos
ayuden
a
estructurar
fortaleciendo
los
y
aspectos
consolidar
formales
nuestra
de
la
identidad
lectura
y
nacional,
escritura,
desarrollando procesos matemáticos a través de actividades relacionadas
con las fechas que involucran nuestra historia.
LOE Art. 15 numeral 3 PLAN ESTRATÉGICO SIMÓN BOLÍVAR:
• II.3.4. Profundizar la Universalización de la
Educación Bolivariana.
• II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la
Investigación en el Proceso Educativo.
P.E.I.C:
Fortalecer en los alumnos y
alumnas
la
identidad
y
pertenencia socio- cultural.
“CONOCIENDO NUESTROS HÉROES”
NECESIDADES COGNITIVAS DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS:
Resolución
de
Problemas
deRazonamiento lógico – Matemático,
Comprensión lectora.
Ejes Integradores:
Interculturalidad, Ambiente y
Salud
Integral,
Trabajo
Liberador .
EJES
INTEGRADORES
Interculturalidad.
Trabajo Liberador.
Ambiente
Integral.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
Afianzar los valores
patrios con actividades
significativas
que
permitan apropiarse de
su identidad nacional.
y Salud
PLANESTRATÉGICO GENERAL
CONTENIDOS
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA
Humanos:
Niños y
Niñas.
Alumnos y Alumnas
07-04-2011
Padres y
Representantes .
Directivos
CONTEXTUALIZADOS
Producción y reproducción de
textos relacionados con la
independencia atendiendo a
los aspectos formales de la
escritura.
-Realización de lecturas sencillas relacionadas con la independencia.-Elaboración de temas alusivos a las efemérides tomando En cuenta los
aspectos formales de la escritura.
e la escritura.
-Interacción verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo
(Francisco de Miranda).
Secuencias cronológicas en -Representación numérica en la línea del tiempo de los periodos de la Docente de aula.
historia de Venezuela.
los hechos de la época.
-Lectura einterpretación de enunciados orales y escritos.
Materiales:
-Libros
Iniciación en el estudio de -Interacción verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias
-Cuadernos
los valores que defendieron definieron los ideales de los héroes patrios (libertad, igualdad, justicia).
los ideales de los héroes -Elaboración de la línea del tiempo que representa los periodos históricos...
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