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Actividad 3.3
Lengua y cultura
Watson afirma que la lengua es un sistema de signos que nosotros colegamos a la naturaleza un ejemplo es el nombre que damos a los objetos y a criaturas naturales, aprocesos, etc.
La lengua tradicional puede ser un obstáculo para el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas por varias razones:
* Falta de vocabulario.
* Diferencias en la estructuragramatical o en modelos y categorías empleados para representar el mundo.
En las comunidades tradicionales otra dificultad se presenta en la enseñanza de ciencia y tecnología debido a la diferenciaentre el pensamiento tradicional y el pensamiento científico. En algunas culturas tradicionales como los australianos aborígenes tienen problema en la ciencia debido a la falta de elementos matemáticosoccidentales como los números. Los profesionales Australianos están desarrollando un método para la enseñanza de las matemáticas basándose en la forma en que los alumnos están desarrollando.
Unapropuesta para enseñar las fracciones es que se propone recurrir a ejemplos como el cortar a un pez en tres partes, etc.

Síntesis
* La enseñanza de la ciencia y tecnología debe permitir a lascomunidades tradicionales desarrollar una capacidad para resolver problemas básicos relacionados con su calidad de vida.
* La enseñanza de la ciencia y tecnología debe permitir a los miembros de lascomunidades tradicionales vencer su sentimiento de baja autoestima.
* El saber y las técnicas tradicionales pueden ser útiles en la enseñanza de la ciencia y tecnología. Esta estrategia facilita laenseñanza y permite conservar conocimientos y técnicas útiles.
* Colmar el vació entre el pensamiento “tradicional” y el pensamiento “científico” no debe acarrear la perdida de las lenguas yculturas tradicionales. Se trata de una cuestión muy difícil: ¿Cómo desarrollar capacidades científicas y tecnológicas sin destruir la cultura tradicional?
* El material de enseñanza se debe adaptar...