Yatusabe

ÍNDEX



INTRODUCCIÓ

• Què és el treball de recerca? 2
• Àmbits 3

PROGRAMACIÓ TEMPORAL


• 1r Curs 3
• 2 Curs 4

TUTORIA DEL TREBALL DE RECERCA 5

ETAPES DEL TREBALL DE RECERCA 5

1. Tria del treball 5
2. Hipòtesis 6
3. Esquema 6
4. Planificació 6
5. Fonts d’informació 6
6. Memòria escrita 8
7.Exposició oral 10

COMPOSICIÓ DEL TEXT ESCRIT I PRESENTACIÓ
FORMAL DE LA MEMÒRIA

1. Aspectes formals 11
2. Treball de redacció 12



ANNEX 1

Elecció del projecte del treball de recerca 13




ANNEX 2

Propostes de Treballs de recerca 14


ANNEX 3
Apunts pràctics de Word









INTRODUCCIÓ


• Què és eltreball de recerca?

El treball de recerca consisteix en un conjunt d'activitats encaminades a estudiar uns fets, uns fenòmens, unes persones, unes teories o uns objectes ben delimitats amb aspectes poc explorats o no gaire coneguts, amb l'objectiu d'aclarir-los i d'obtenir-ne algun coneixement nou.

Es planteja com una eina, perquè l’alumne/a aprofundeixi en les habilitats d’investigacióadquirides des de les diferents matèries al llarg dels estudis realitzats.

El treball de recerca forma part del currículum del batxillerat i per tant té caràcter obligatori. La seva equivalència horària és dos crèdits (70 hores)

Cal aprovar-lo, de la mateixa manera que la resta de crèdits per superar el batxillerat, ja que es planteja com un recurs que permet comprovar el grau d’assoliment delsobjectius generals d’aquesta etapa. Suposa un 10% de la qualificació final del Batxillerat, per la qual cosa convé dedicar-hi atenció, esforç i exigència.

L´alumne/a haurà d’escollir l’àmbit en el qual vol orientar la seva recerca amb l’assessorament docent.

Cada treball haurà d’estar dirigit i supervisat per un tutor/a que serà un membre de l’equip educatiu. Cada professor/a només podràdirigir un màxim de tres temes de treball, per això convé tenir preparada més d’una opció de treball per si les peticions de l’alumnat superessin aquest nombre.

El treball de recerca es podrà fer de forma individual o en grup, però en aquest cas cada alumne/a haurà de desenvolupar un aspecte determinat del tema. En tot cas, l’avaluació és individual i cada persona haurà de presentar i defensaroralment la seva recerca davant d’un tribunal format pel tutor/a, un professor/a de l'àmbit escollit i un professor/a d’un altre àmbit.

• Objectius:

Entre d’altres, podríem destacar els següents:

- Consolidació dels aprenentatges
- Recerca o investigació
- Assolir els nivells adequats de qualitat rigor i claredat expositiva, etc.

• Tipus de treballs de recerca:
a) Treballd’observació
i/o
b) Treball d’experimentació
c) Treball d’aproximació crítica
• Àmbits:

a) Científico-tecnològic:
Ciències Experimentals (Física, Química, Ciències Naturals)
Matemàtiques
Tecnologia

b) D'expressió:
Educació visual i plàsticaMúsica
Educació Física
Comunicació
Informació

b) Lingüístic:
Llenguatge
Llengües
Literatura
Cultura clàssicac) Social:
Història
Geografia
Economia
Sociologia
Antropologia
Filosofia
Història de la Ciència
Educació dels valors
FOL




PROGRAMACIÓ TEMPORAL


• 1r. Curs

2n...