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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS
PLANEACIÓN DE CLASE
CURSO: MATEMATICAS ICLASE: 5 SESIONES
AÑO ESCOLAR: 2013-2014
FECHA: 02 al 08 de oct. del 2013
GRUPO: “D”
GRADO: 1°
Competencia: Describe y traza diversos cuadriláteros y triángulos,utilizando los instrumentos del juego geométrico.
BLOQUE I
EJE: Forma, espacio y medida
TEMA: Figuras y cuerpos.
SUBTEMA: Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.ELABORÓ

REVISÓ
Vo. Bo. Vo. Bo.
C. MIGUEL ANGEL DIAZ SOTELO PROFR: JAVIER MIRANDA SOSA PROFR: CARLOS J. AÑORVEPROFRA: EVER GONZALEZ RENDON
Actividad 1

1. Resolver el siguiente problema:

Javier necesita encargarle, a un carpintero, por teléfono, la elaboración de varias piezas de madera para hacer unrompecabezas. Las formas y tamaños de las piezas son como se muestran a continuación. Anoten debajo de cada pieza la información que Javier tendría que darle (por teléfono) al carpintero, para quelas haga iguales.







































Características y propiedades del triángulo y del cuadrilátero.

Triangulo:
Un triángulo, engeometría, es un polígono de tres lados determinado por tres segmentos de tres rectas que se cortan, denominados lados (Euclides); o tres puntos no alineados llamados vértices. También puede determinarse untriángulo por cualesquiera otros tres elementos relativos a él, como por ejemplo un ángulo y dos medianas; o un lado, una altura y una mediana.

Los triángulos son polígonos así que tienen tres ladosentonces tienen tres ángulos, la suma de lo largo de dos de sus lados siempre es más grande que la longitud del tercer lado.
Los triángulos son figuras planas que se componen de base, vértice,...