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CONTENIDO
CAPITULO 1
PROTOCOLO
Presentación del problema
Planteamiento del problema
Pregunta de investigación
Hipótesis
Variables
Objetivos

CAPITULO 2
MARCO TEORICO
LA DISCRIMINACION
Concepto de la discriminación
Tipos de discriminación
Tipos de problemas por la discriminación
Problemas emocionales por la discriminación

CAPITULO 3
METODOLOGIA
Tipos de investigación
Universo deestudios
Muestra
Selección de muestra
Instrumentos para recopilar
Encuesta

CAPITULO 4
ANALISIS DE RESULTADOS
Estrategias para solucionar problemas

FUENTES DE CONSULTA
ANEXOS




















CAPITULO 1
PROTOCOLO

PLENTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en día la discriminación se ha convertido en un problema para la humanidad ya que se manifiesta un gran número de problemas ya sea sociales,económicos, político, emocionales y sobre todo educativos, por lo que los jóvenes de media superior adaptan más rápido en rol del agresor, víctima o el testigo de los actos y de ello van surgiendo la deficiencias de su educación como la ausencia de motivación, bajo interés, problemas emocionales, problemas sociales dentro de la institución, por mencionar algunos, pero sin embargo también se hademostrado que las personas son el comienzo de este fenómeno por la no aceptación de preferencia de las diferentes sociedades o persona, esto se va generando de ideología de cada individuo asiendo la rivalidad de las personas en su momento.
Hemos podido observar que la gran mayoría de los alumnos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La jordana, El Oro Estado de México carecen delos valores que se deben de cumplir ante la sociedad y como persona para poder sobrellevar una vida plena. Por ello tratamos de averiguar cuáles son las causas de la discriminación para así poder lograr una vida plena de cada individuo y manifestar los valores para que sea posible el bienestar de los alumnos de media superior.


PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cuáles son las causas de ladiscriminación en el primer grado grupo dos de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México en el ciclo escolar 2014-2015?

HIPOTESIS
H.T: Los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México discriminan por la falta de comprensión y discriminación en sus hogares durante el ciclo escolar2014-2015
H.O: Los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México no tienen discriminación gracias al apoyo que reciben de sus maestros y compañeros durante el ciclo escolar 2014-2015
H.A: Los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de Méxicotienen discriminación gracias a falta de atención por parte de sus docentes




VARIABLES
V.D: Los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México
V.I: La discriminación
VARIABLES
V.D: Los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México tienendiscriminación en su mayoría por parte de los mismos compañeros de la institución
V.I: La discriminación: La discriminación significa discriminar, distinguir, separar una cosa de la otra. La discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a categorías distintas. Vega Sánchez M. (2000)
OBJETIVOSGENERALES
Conocer las causas de la discriminación de los alumnos de primer grado grupo dos de La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 155, ubicada en La Jordana el Oro Estado de México, durante el ciclo escolar 2014-2015 mediante aplicación de encuestas


ESPECIFICOS
1.- Aplicar diversas encuestas para saber cuál son las principales consecuencias para evitarlas
2.-Saber cuáles son las causas de la...