Yenesepa

Proyecto Final.
 Modelo educativo mexicano
 Evolución de la reforma educativa a finales del siglo XX
 Políticas educativas vigentes
 Contexto
 Equidad
 Educación y sociedad
Prospectiva de la educación en México

Paradigmas y Modelos Educativos.

Teoría Cognitiva.
Los estudios de enfoque confitivo surgen a comienzos de los años sesenta y se presenta como la teoría que hadesustituir como la teoría que ha de sustituir a lass perspectivas
Piaget y la psicología genentica, Ausbely el aprendizaje significativo, Gestalt Bruner y la tería del aprendizaje por descubirimientoLas ideas de estos autores tienen en común el haberse enfocado en una o más de las dimensiones de lo cognitivo.
 Atención
 Percepción
 Memoria
 Inteligencia
 Lenguaje
 PensamientoAunque también subraya que existen diferencias importantes entre ellos.

La teoría cognitiva muestra una nueva visión del ser humano, al consideralo como un organismo que realiza una actividad basadafundamentalmente en el preocesamiento de la información, muy diferente a la visión reactiva y simplista que hata entonces había deffendido y divulgado el conductismo

Reconocen la importancia de cómolas personas
o Organizan
o Filtran
o Codifican
o Categorizan
o Evalúan la información
o Y la forma en que estas herramientas, estructuras o esquemas mentales son empeleadas para acceder einterpretar la realidad. (decodificar, la manera de interpretar la información)

Jean Piaget, en sus trabajos, Piaget distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño: sensoriomotor, desde elnacimiento hasta los 2 años preoperacional de los 2 a los 7 años operacional concreto, de los 7 a 12 años por último de los 12 a 15 niños (edades que se pueden adelantar por la influencia de laescolarización se desarrolla el periodo operacional formal
Considera que cada indivudio tendrá diferentes representacions del mundo las que dependerán de sus propios esquemas y de su interaccion con la...