YENIFER





INFORME FINAL DE PROGRESOS DEL ALUMNO
Nombre de la Escuela: Prim. Profr. Noé Pérez
USAER No. 122
Nombre del alumno: Yenifer Huertos Solís
Grado y grupo: 2° A
Tipo de discapacidad y/ocondición: Barreras para el Aprendizaje y la Participación
Fecha de Elaboración: 14 de Julio 2015

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO:
Campos de Formación de la Educación Básica
FORTALEZAS
NECESIDADESLenguaje y Comunicación
Se encuentra en nivel Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable. Las grafías generalmente tiene el mismo orden pero la cantidad es variable.
Identifica y visualiza lasvocales o, e, i.
Identifica las dos primeras letras con la que inicia su nombre.
Identifica las letras pertinentes al realizar una transcripción de palabras determinadas
Identifica la primera letracon la que inicia su nombre Y.
Responde cuando se le es cuestionada, dando respuestas concretas.
Fortalecer su discriminación fonológica para la adquisición de todas las consonantes a través detarjetas de imágenes, alfabeto móvil, fichas de silabas, etc.
Favorecer su competencia comunicativa oral y escrita por medio de canciones, adivinanzas, chistes y trabalenguas.
Exprese y comuniquesentimientos y emociones que le permitan participar en las actividades del grupo.
Siga instrucciones respetando secuencias, con el fin de organizar y realizar diversas actividades con el propósito deque las realice de manera satisfactoria.
Anticipe el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionen ilustraciones, estimulando por medio de preguntas ¿Cómo se llama elcuento?

Pensamiento Matemático
Su atención es selectiva responde a ciertos estímulos que son de su interés
Su memoria es sensorial  ya que hace uso de sus  sentidos, visual y auditivo.
Clasifica porcolor, tamaño y forma.
Identifica figuras geométricas, circulo y cuadrado relacionándolas con objetos de su medio ambiente
identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas...