Yfyffyu

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2012
| concepto | ventajas | desventajas |
Ciclo de vida de un (si) | Al igual que en otros sistemas de ingeniería, los sistemas de software requieren un tiempo y esfuerzo considerable para sudesarrollo y deben permanecer en uso por un periodo mucho mayor. Durante este tiempo de desarrollo y uso, desde que se detecta la necesidad de construir un sistema de software hasta que este es retirado, seidentifican varias etapas que en conjunto se denominan el ciclo de vida del software y en cada caso, en función de cuales sean las características del proyecto, se configurará el ciclo de vida de formadiferente. Usualmente se consideran las etapas: especificación y análisis de requisitos, diseño del sistema, implementación del software, aplicación y pruebas, entrega y mantenimiento.  | -Laplanificación es sencilla.-La calidad del producto resultante es alta.-Permite trabajar con personal poco cualificado. | -Lo peor es la necesidad de tener todos los requisitos al principio. Lo normal es queel cliente no tenga perfectamente definidas las especificaciones del sistema, o puede ser que surjan necesidades imprevistas.-Si se han cometido errores en una fase es difícil volver atrás.-No se tieneel producto hasta el final, esto quiere decir que:*Si se comete un error en la fase de análisis no lo descubrimos hasta la entrega, con el consiguiente gasto inútil de recursos.*El cliente no veráresultados hasta el final, con lo que puede impacientarse.-No se tienen indicadores fiables del progreso del trabajo (síndrome del 90%).1.1-Es comparativamente más lento que los demás y el coste esmayor también. |
Prototipo Evolutivo | Se basa en la idea de desarrollar una implementación inicial, exponiendo a los comentarios del usuarios y refinándola a través de las diferentes versiones hastaque se desarrolle un sistema adecuadoLas actividades de especificaciones, desarrollo y validación se entrelazan, en vez de separarse, con una rápida retroalimentación entre estas. | -Es más efectivo...
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