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Escuela de Fonoaudiología



Protocolo de levantamiento de Necesidades




Integrantes: Mª Francisca Martínez
Girard Alcota
Asignatura: Morfosintaxis
Docente:Falonn Contreras
Sección: 1

17/04/2014
¿Qué quiero evaluar?

La comunicación, ya sea de forma verbal como por ejemplo: si tiene trastornos fonético y/o fonológico o si la persona esanalfabeta. También los niveles y dimensiones del lenguaje.
La comunicación no verbal, ya sean, kinésicos como los movimientos corporales, expresiones faciales, la mirada y su intención comunicativa.Proxémica, como su conducta en el espacio en el que se desenvuelven, espacio interpersonal y espacio físico. Paralenguaje, ya sea tono de voz, entonación, pausas, ritmo e intensidad.
También evaluarhabilidades para elaborar el proceso cognitivo, es decir, la competencia y de qué forma se lleva a cabo.
Otro punto a evaluar será la forma y la función de los elementos constituyentes de la lengua, loscuales se refieren a la morfología y la sintaxis, con sus respectivas relaciones paradigmáticas y sintagmáticas.
Evaluar si se presentan dificultades en los procesos cognitivos y en especial en lamemoria, pues repercute en todos los niveles lingüísticos.

¿Cómo evaluar?
Creando una interacción con los residentes, ya sea mediante conversaciones, actividades recreativas, en las cuales seobservará el ambiente en que se desenvuelven y con quienes se relacionan.
Se ocuparan modalidades como expresión oral, comprensión lectora, escritura y comprensión auditiva.PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN
Antecedentes de identificación
Nombre:______________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ______________
Edad: _________________
Escolaridad:_______________________________________________
Profesión u oficio: __________________________________________
Estado civil: ________________________________________________
Establecimiento:...