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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
Núcleo Sucre Extensión Carúpano






Profesora:Bachiller:
Yolanda Rodríguez Rondón Antonia
Cátedra: CurriculumCarrera: Edc. Integral
Curso: V SemestreSección: “D”


Mayo; 2009
Modelos Curriculares
De acuerdo con los enfoques científicos de los siguientes teóricos.

Los modelos curriculares han pasado pos diversos cambios ytransformaciones las cuales en conformidad con los diferentes teóricos dichas modificaciones han mejorado la calidad de la planificación y organización en el empleo del curriculum educativo, por tal motivo esválido resaltar cada una de las ideas presentada las cuales han sido analizadas y llevadas a discusiones basadas en la lógica y en pensamientos críticos orientados al garantizar el beneficio en laformación integral del ciudadano en los diferentes niveles de la educación.
Los modelos curriculares se nos presentan en dos tipos de enfoques que son: el enfoque técnico científico y el enfoque notécnico- no científico.
El enfoque técnico científico se caracteriza por tener un alto nivel de objetividad, universalidad, lógica y sobre todo por ser racional, tomando en cuenta la demanda tanto dela materia como de la sociedad para determinar las necesidades de cada estudiante. Por su parte el enfoque no técnico- no científico, se inclina mas hacia la subjetividad, tanto personal como en loestético, también a diferencia del otro enfoque en currículo puede evolucionar y todos los niveles de la educación son conocidos, permitiendo el desarrollo del estudiante a través de un proceso...