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LECTURA AUTORREGULADA

3. DESPUÉS DE LA LECTURA.

a) cómo puede ser este conocimiento aplicado a mi vida cotidiana: De alguna manera el conocimiento que me deja esta lectura es que laformación de una persona no es fácil, ni es la utilización de herramientas precisas la que permiten esta formación, es un todo educamos con todo nuestro ser, somos integrales y holísticos así que esto esmas importante el todo que las partes.
|Conocimientos previos |Posteriores |
|Mínimos respecto a lapedagogía y a la importancia de formar |Conocimientos y diferencias respecto a la formación de |
|docentes. |docentes y el desempeño comotal. |
|Conocimiento de algunas teorías respecto a la pedagogía. |No existe un estancamiento respecto a la formación, no todo |
||está dicho. Apenas empieza la construcción. |

b) Paralelo entre los aprendizajes previos y después de leerlo:

c) Tres preguntas parael autor:

1. ¿Qué es lo principal que debe poseer un docente para transmitir su conocimiento?
2. ¿Cuál Teoría es la mas adecuada para el proceso de enseñanza – aprendizaje?
3.¿Cómo llevar a pensar a los alumnos?

d. SUBTÍTULO:
LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL PROCESO PEDAGÓGICO.

4. POSICIÓN PERSONAL CON RESPECTO AL AUTOR.
Me parece que el autor retoma un contextogeneral, acerca del ser humano y sus procesos de aprendizaje, tiene un conocimiento amplio del tema sus escritos demuestran hilaridad en sus conceptos, además dentro del contexto hace reflexionar y generaen el lector interés por el tema.
Realiza un análisis del tema respecto a la dinámica social, por ejemplo en el texto analiza el decreto 272 con respecto a las temáticas analizadas en este...