yhyjhtyjh


El documento presenta la sistematización de una experiencia pedagógica realizada en el colegio Miguel Antonio Caro (IED), jornada tarde, cuyo objetivo es incluir la informática en la educaciónbásica secundaria y media vocacional, para logar un cambio paradigmático a ´partir de entorno inmediato. El proyecto apoya en un referente teórico epistemológico y constructivista basado en el aprendizajesignificativo y la enseñanza para la comprensión en un marco didáctico contemporáneo y con una metodología bi-modal; es decir, procesos de encuentro presencial y trabajo autónomo, haciendo uso de laweb , proceso conocido  como aprendizaje mixto (blended learnig) .




ABSTRACT

Hot Myspace Generators
The document shows a pedagogical experience developed in the Miguel Antonio Caro aimingto include computer science tools in the daily learning of the students, achieving a paradigmatic change in their environment. The project is supported by a constructivist theory based on a meaningfullearning and the teaching methods for its understanding in modern way using a dual mode methodology, which means, different processes of group and individual work using the web, so called “blendedlearning”














El documento presenta la sistematización de una experiencia
pedagógica realizada en el colegio Miguel Antonio Caro (IED), jornada tarde,
cuyo objetivo es incluirla informática en la educación básica secundaria y
media vocacional, para logar un cambio paradigmático a ´partir de entorno
inmediato. El proyecto apoya en un referente teórico epistemológico yconstructivista basado en el aprendizaje significativo y la enseñanza para la
comprensión en un marco didáctico contemporáneo y con una metodología bi-modal;
es decir, procesos de encuentropresencial y trabajo autónomo, haciendo uso de
la web , proceso conocido  como
aprendizaje mixto (blended learnig) .








ABSTRACT






Hot Myspace Generators



The document...