YIN- YANG LA ARMONIA TAOISTA DE LOS OPUESTOS

INSTITUTO DE TERAPIA GUESTAL DE OCCIDENTE
Nombre del Alumno: Rossana Cavalaro Deveze Trimestre: INTENSIVO 37
Materia: ORIGENES FILOSOFICOS DE LA TERAPIA GUESTALT
Fecha 27 De septiembre del 2013
Nombre de la lectura : YIN Y YANG (LA ARMONIA TAOISTA DE LOS OPUESTOS)
Autor: J.C. COOPER
Edición: Ediciones Distribuciones, S.A., Jorge Juan, Madrid España Págs. 11a la 138
1.- CONOCIMIENTOS ANTERIORES DEL AUTOR Y/O DEL TEMA:
Autores: Ninguna
Tema: Que el Yin y el Yang es una filosofía Chin. Por que para mi significa el bien y el mal, muchos dicen que es un símbolo satánico ,para mi no, para mi el lado negro es lo negativo de la vida y el lado blanco lo positivo de la vida , en el lado blanco aparece a veces un circulo pequeño negro que para misignifica que en lo positivo siempre hay algo negativo y en el lado negro hay a veces un circulo blanco ,lo que para mi significa que en lo negativo siempre hay algo positivo
2.- TEMAS PRINCIPALES DE LA LECTURA

3.-CON CUALES DE LOS TEMAS ESTAS DE ACUERDO Y PORQUE?
LO CICLICO
En especial la frase “Continuar significa ir lejos. Ir lejos significa retornar”. Ver al tiempo como cíclico me permite teneruna idea de unidad y no de linealidad. Y obviamente, me permite entender que la muerte sólo es un inicio, no un fin. Y sí creo que las posibilidades son infinitas, como para limitar mi visión y pensar que si me equivoco en esta vida, ya no hay nada qué hacer, porque consideraría injusto comenzar sin herramientas, ir desarrollándome según factores externos, y equivocarme en el final. Sería unabroma cruel, en vez de un gran aprendizaje.
Además lo cíclico implica movimiento y cambio. Pienso que la vida es justamente eso, movimiento y cambio, crecimiento, aprendizaje.

4.- ¿CON CUALES DE LOS TEMAS NO ESTAS DE ACUERDO Y PORQUE?
DINAMICA Y DESARROLLO DE LA EXISTENCIA
El ser humano por naturaleza desde que nacemos aunque no somos consientes desde pequeños que cuando nacemos vamos a morirpero no estoy de acuerdo que el hombre no puede transcender por su culpa muchas veces son factores emocionales y psicológicos que le impiden crecer, el ser humano no es culpable cuando nace La muerte es una posibilidad del, pero se diferencia de las otras posibilidades, en que ésta se sabe de seguro que va a ocurrir.
5.- ¿CUALES NO ENTENDISTE?
Análisis fenomenológico
6.- ¿COMO CREES QUE TE PUEDEAYUDAR EN TU PRACTICA PROFESIONAL LA LECTURA?
A lo largo de esta lectura de la teoría de la personalidad me ha aportado una gran cantidad de conocimientos tanto que me ayudan que haya un crecimiento tanto a nivel profesional como a nivel personal. En primer lugar obtuve muchos conocimientos sobre las teoría de existencialista de la personalidad me ayuda en mi practica docente a que misalumnos se hagan mas consientes de su vida se hagan responsables de sus acciones el mundo de la educación puede categorizarse mediante los perfiles, programas, didácticas, o gestiones educativas, pero estas categorías como entes que pululan por el mundo ocultan al individuo de carne y hueso que realiza en acciones concretas un modo de ser educativo.
En otras palabras, el docente fáctico hace referenciaa un individuo concreto que muestra día con día, mediante su com-portarse, esto es, su ser-ahí en el aula, la manera de ser docente en-el-mundo de la educación. Así, un modo de ser educador muestra una doble lectura del mundo educativo, por un lado, devela y decanta el mundo educativo que justifica la elección de un perfil, una didáctica, o una gestión, y al mismo tiempo, muestra laindividualidad del acto y práctica educativa, al referirse siempre desde una vivencia personal y/o grupal.

7.- MIENTRAS LOS LEIAS O DESPUES DE LEIDO, QUE PASO CONTIGO, DE QUE TE DAS CUENTA?
Al leer esta lectura me di cuenta de la importancia que tiene mi vida, el vivir con entusiasmo , entrega y libertad me conmovió mucho los ejemplos que da este libro como la avaricia puede ser destructiva para el...