yo explico

¿Interesan a los alumnos las materias escolares?
El autor maneja que lo característico de la juventud es no interesarse por nada, Los profesores con años de experiencia reconocen, sin embargo, quehay alumnos que se interesan en aprender. Los alumnos no se interesan por la asignatura porque los profesores estén ilusionados con el. Uno no puede contentarse con el dominio deese"algo", de laasignatura; debe tener en cuenta a la persona a quien se enseña y; sobre todo, a las condiciones en que puede establecerse, de forma positiva, una relación entre la persona y la asignatura. Hay queabandonar, entonces, la idea de que hay asignaturas fáciles de enseñar, y otras imposibles de enseñar porque no interesan a los alumnos.
Para interesar a los alumnos en el estudio, no basta con captar suatención; hay que lograr mantenerla, un profesor tiene que planificar la enseñanza de forma que establezca la relación de estudio entre la asignatura y el alumno, no todos reaccionamos de igual maneraa las estrategias del profesor para la enseñanza del alumno. Cuando las personas se interesan por una actividad, su eficacia varía con la cantidad de estímulos presentes a un tiempo, en clase hay quecrear situaciones estimulantes para comprometer al alumno con su estudio, pero no tan excitante que aparten del aprendizaje. Una clase debe, comenzar suscitando la curiosidad. El profesor debe,pues, preocuparse por avivar la curiosidad utilizando algunas técnicas e intentar que esa curiosidad se dirija al aprendizaje logrando la participación del alumno en él. Hay que abarcar una abundantemateria y seguir el ritmo más rápido que los alumnos puedan soportar para conseguir sostener su participación en el proceso de aprendizaje, los alumnos deben estar conscientes de que hay nuevosconocimientos que aprender y que hay que prestarles atención.
El profesor debe concretar con claridad los objetivos que se quieren lograr en cada lección y recordados de vez en cuando durante el curso, hay...