yo mi salon de clase

Pág.
INTRODUCCION……………………..……………………………………………..3
OBJETIVOS………………………………………………………………………….4
PRESENTACION PERSONAL Y DE LA CONSEJERA…………………………5
PANTALLAZO PRESENTACION EN EL FORO DE LA CONSEJERA………..6
RESULTADOS CURSO DE ENTRENAMIENTO………………………………...7
HORARIO DE LOS CURSOS MATRICULADOS……………………..………....8
UNIDADES……………………………………………………………………….......9
CONCLUSION………………………………………………………………………11REFERENCIAS……………………………………………………………………12




 

INTRODUCION

Este trabajo es realizado con la finalidad de poner en práctica el aprendizaje autónomo del estudiantes, crear hábitos de estudios por medios de horarios, del aprovechamiento de los recursos que nos ofrece el campus virtual para el mayor desempeño en nuestras actividades.
Al lograr conocer e identificar los elementos de apoyo,construir un método de estudio e identificar aporte tanto de compañeros como de tutor se lograra un aprendizaje óptimo.



















OBJETIVOS

• Distribuir el tiempo entre las clases seleccionadas
• Relacionarnos con la concejera de la cead
• Identificar las unidades y lecciones a aprender
• Conocer y manejar la plataforma
• Aprender acerca de elabora nuestropropio horario























1. presentación en el foro de acompañamiento del consejero
Nombre completo Estudiante Consejero
Ciudad de residencia Málaga
Teléfono celular 3206474147 3115405241
Correo Electrónico Institucional - 1 davelezm@unad.edu.co luddy.santana@unad.edu.co

Skype Deisy.velez2 consejera.unadmalaga

Programa al que está matriculadozootecnia
Cead Málaga Málaga
¿Qué espera aprender del curso?
La planificación de mis actividades, administración del tiempo. Métodos de aprendizajes Apoyo oportuno a mis inquietudes y colaboración











































1. Horario de estudio de los cursos matriculados

Actividad Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado DomingoMetodología 9:30 -11:00 am 9:30 -11:00 am
Proyecto pedagógico 9:30- 11:00am 10:00-12:30
Introducción a la zootecnia 9:30- 11:00AM 9:30- 11:00AM
Ingles 0 11:00-12:30 pm 11:00-12:30 pm 11:00-12:30 pm 11:00-12:30 pm 11:00-12:30 pm
Cultura política 1:00- 2:30pm 1:00- 2:30pm
Lógica matemática 1:00- 3:00 PM 10:00-12:30
Competencias comunicativas 1:00- 2:30 pm 1:00-2:30 pm












4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico.


Unidad: 1 técnicas e instrumentación que permite la objetivación del aprendizaje.
Comprende tres capítulos:

Capítulo 1: encuentros de grupo decurso/instrumento
• Lección 1: estudio independiente/instrumentos
• Lección 2: trabajo colaborativo/instrumento/informes de encuentros de grupo colaborativo, coevaluacion
• Lección 3: evaluación de portafolio, instrumentos/rubrica
• Lección 4: estrategias para la elaboración de productos metodológicos
• Lección 5: aprendizaje autónomo

Capítulo 2: trabajo académico a distancia
• Lección 6:aprendizaje independiente
• Lección 7: proceso previo al trabajo académico: la motivación
• Lección 8: teoría de la motivación
• Lección 9: ¿cómo se constituye la motivación para aprender?
• Lección 10: características de la motivación

Capítulo 3: en que consiste el proceso de aprendizaje
• Lección 11: ¿a qué se denomina actividades metacognitivas?
• Lección 12:interaprendizaje o aprendizaje colaborativo
• Lección 13: aprendizaje desde la conectividad
• Lección 14: interaprendizaje
• Lección 15: evaluación de procesos y productos de aprendizajes
Unidad 2: gestión del estudio independiente
Comprender tres capítulos
Capítulo 4: técnicas y herramientas para el estudio independiente
• Lección 16: técnicas y herramientas...