Yo No Ve A Mi Pitufo

Reporte de Lectura: ¡Yo no veo a mi pitufo¡

Gloria Dominguez Chillón.

Introducción.
La curiosidad, asombro y ganas de conocer son valiosas cualidades innatas en los niños, deben seraprovechadas para llevara a cabo tareas investigadoras. Partiendo de sus concepciones previas, conectar intereses experiencias significativas de forma sistemática, con rigor y actitud científica.
DEWEY DICE:el objetivo ideal para un maestro es una actitud científica para sus alumnos. “Las raíces de esta actitud están en la actividad del niño. Al maestro solo debe educarla, modelarla”.

Origen de laexperiencia.
Se partirá del atractivo especial que los niños tienen por el agua. Unido al importante papel educativo que se puede tener con ella, se coloco en el rincón experimentos con un contenedor deagua grande al que le introdujimos diversos objetos (botellas, vasos, cajas, etc).
El propósito es dar la oportunidad de a través de juego investigar las características y funciones de los objetos.Divertirse y acceder a conceptos de cantidad, volumen y peso de forma colaborativa y lúdica,
Al principio se dieron las normas y se explico la organización de la realización de los experimentos, enequipos con un tiempo para cada uno (media hora)

¡Al agua patos!
Los niños comenzaron a introducir mas objetos al agua, lo que propicio una nueva investigación. De forma inmediata se observo congran sorpresa que algunos o flotaban y otros se hundían. En vista de lo sucedido, al día siguiente trajeron objetos de su Casa (entre ellos 2 barcos).
Dispusimos de 2 tipos de objetos para iniciarla investigación: Los que se hunden y los que flotan, se observo con detalle cuales eran y eran clasificados en dos columnas. Nos involucramos en el descubrimiento de las propiedades de la flotación yresistencia de los cuerpos en el agua. El interés es la máxima fuente de información del proyecto.

¡Cuidado alguien se ahoga!
Los niños toman conciencia de sus experiencias al participar...