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asdasdj asdjasoidj asdhdas8i as90idhjasdUNIDAD 15: EL INFORME DE LECTURA Y LA RESEÑA
Por: Carlos Alberto Rincón Castellanos
EL INFORME DE LECTURA
El informe de lectura ( IL ) es un textoescrito en prosa, y tiene como propósito fundamental
suministrar a un lector, o a unos lectores, una determinada información sobre otro texto
escrito ( TB ). En el medio académico, por logeneral ese lector es el profesor —quien es el
solicitante del informe—.
IL= Informe de lectura
TB = Texto base sobre el cual se realiza el informe
De acuerdo con los objetivos que sepretendan alcanzar y el grado de exigencia, un informe de
lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar1. En los cuatro
primeros casos, predomina en elinforme la estructura enunciativa; en los dos últimos,
predomina la estructura argumentativa.
Así pues, el contenido de un informe de lectura es la respuesta a unos interrogantes o a unosrequerimientos previos planteados cuidadosamente por el solicitante: ningún informe de
lectura se elabora sin unas exigencias o unos propósitos expresados de antemano.
El informe de lecturaes una modalidad de trabajo académico que, practicada con seriedad y
aplicación, le permite a un estudiante ampliar sus conocimientos, recoger información,
estructurar su pensamiento,forjarse un criterio propio y, adicionalmente, prepararse para
abordar otras formas de escritura más complejas —como la monografía, la tesis y el ensayo—.
Aunque no existen unos parámetrosobligatorios ni fijos para estructurar un informe de
lectura,2 nosotros sí queremos sugerir unas pautas:
1. Referencia bibliográfica del TB.
2. Breve semblanza intelectual del autor del TB.3. Ubicación del TB dentro de la producción intelectual de su autor, y dentro de su contexto
histórico y sociocultural.
4. Descripción del plan desarrollado por el TB.
5. Exposición