YO SOLO SE QUE NADA SE

E PAZ GONZALEZ YAKELINN YADIRA“LA TELEVISIÓN MALA MAESTRA”INTRODUCCIONLa televisión es un medio de comunicación de masas que penetra en lamayoría de los hogares. No existe distinción, llega a ricos y pobres esconsiderado un fuerte medio porque integra imágenes y vos. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de lapoblación se ha transformado enun arma de doble filo dada la calidad deprogramación que transmite sin considerar que, en la mayoría de los casos,sus espectadores son niños y jóvenes que no tienen un adulto que los orienteen relación a los temas que allí se desarrollan.DESARROLLOKarl Popper - LA TELEVISIÓN ES MALA MAESTRA :* La televisión ejerce una gran influencia sobre los niños ya que pasandemasiadas horas delante de ella –Idea principal del artículo de John Condry.Karl R.Popper presenta en este texto una crítica positiva sobre la manera detratar estos temas por parte de John Condy.Frases destacables del artículo de John Condry :“La televisión no desaparecerá en el futuro”“Es improbable que cambie hasta el punte de convertirse en un ambienterazonablemente aceptable para la socialización de los niños”Karl R.Popperapunta que, aunque las cosas no han cambiado demasiado, esimportante señalar también el hecho de que tampoco han empeorado en esteúltimo periodo como venía haciendo hasta hace poco.Condry dice también en su artículo que la televisión no es capaz de enseñar alos niños pero Karl, sin embargo, opina que igual que la televisión es unafuerza tremenda para el mal también podría serlo para el bien siestuvieseorganizada de otra manera. De todos modos, para Karl, la idea de que latelevisión pase a ser una fuerza cultural resulta terriblemente difícil.* “No tenemos gente capaz de realizar, durante más o menos 20 horas al día,temas buenos, programas de valor”“Material definible como no malo o fastidioso”¿A que se debe todo esto que afirma Karl? :* Las estaciones televisivas necesitan conservar suaudiencia y para lograrlodeben producir material de mala calidad, ordinario, sensacionalista.* Competencia entre la gran cantidad de estaciones televisivas para ganarse alos espectadores y no con un fin educativo.En sus principios la TV era buena y la producción era más selectiva porque noexistía apenas competencia y la demanda no se había extendido.No podemos saber qué es lo que la gente quiere ver,solo podemos saber quéE PAZ GONZALEZ YAKELINN YADIRA“LA TELEVISIÓN MALA MAESTRA”INTRODUCCIONLa televisión es un medio de comunicación de masas que penetra en lamayoría de los hogares. No existe distinción, llega a ricos y pobres esconsiderado un fuerte medio porque integra imágenes y vos. Sin embargo, por poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de lapoblación seha transformado en un arma de doble filo dada la calidad deprogramación que transmite sin considerar que, en la mayoría de los casos,sus espectadores son niños y jóvenes que no tienen un adulto que los orienteen relación a los temas que allí se desarrollan.DESARROLLOKarl Popper - LA TELEVISIÓN ES MALA MAESTRA :* La televisión ejerce una gran influencia sobre los niños ya que pasandemasiadas horasdelante de ella – Idea principal del artículo de John Condry.Karl R.Popper presenta en este texto una crítica positiva sobre la manera detratar estos temas por parte de John Condy.Frases destacables del artículo de John Condry :“La televisión no desaparecerá en el futuro”“Es improbable que cambie hasta el punte de convertirse en un ambienterazonablemente aceptable para la socialización de losniños”Karl R.Popper apunta que, aunque las cosas no han cambiado demasiado, esimportante señalar también el hecho de que tampoco han empeorado en esteúltimo periodo como venía haciendo hasta hace poco.Condry dice también en su artículo que la televisión no es capaz de enseñar alos niños pero Karl, sin embargo, opina que igual que la televisión es unafuerza tremenda para el mal también podría serlo...