yo soy ypo
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2014
“Veo una voz” Comentario del libro
¿Qué acontecimiento marco negativamente la educación en las personas sordas?
Congreso Internacional de Educadores Sordos de Milan en 1880. Tras estecongreso no sólo se prohibió la lengua de signos, sino que se impusieron castigos a su uso.
El autor da algunos ejemplos de lugares en los que las personas sordas no eran considerados por susordera, y el uso de la lengua de signos estaba totalmente normalizado. Mencionalo/os.
La isla de “Martha's Vineyard”. Los habitantes de esta isla padecían una sordera hereditaria. Todos sushabitantes se comunicaban a través de la lengua de signos. También menciona el asilo estadounidense para sordos en “Hartford” (Conetticut) en el siglo XIX. Ademas, en los pueblos de “Fremont” y“Rochester” existía una interconexión entre la población sorda y oyente mediante la lengua de signos.
Oliver Sacks habla sobre qué sucede si no adquirimos el lenguaje a una edad temprana ycomenta algunos casos reales de privación lingüística y sus consecuencias. Reflexiona sobre ello y dame tu opinión.
En el libro se comentan diferentes casos, desde el niño salvaje encontrado en losbosques de “Aveyron”, en 1799, que carecía de lenguaje debido a su total aislamiento. A lo largo de la obra va mencionando casos que llega a conocer personalmente. Son muy diferentes entre si;algunos de ellos corresponden a niños que nacen sordos y no tienen ningún tipo de contacto con el lenguaje durante sus primeros años de vida. Otros, por el contrario, son casos en los que lasordera ha acontecido después de tomar contacto con el lenguaje.
Es interesante como hace el estudio de cada uno de los casos, tomando casi siempre como referencia otro caso ya mencionado, ointroduciendo datos de uno nuevo que a simple vista podrían asemejarse. Profundiza muchísimo en el estudio y comparación de los mismos; describe el nivel que presenta cada uno en el momento
¿Qué acontecimiento marco negativamente la educación en las personas sordas?
Congreso Internacional de Educadores Sordos de Milan en 1880. Tras estecongreso no sólo se prohibió la lengua de signos, sino que se impusieron castigos a su uso.
El autor da algunos ejemplos de lugares en los que las personas sordas no eran considerados por susordera, y el uso de la lengua de signos estaba totalmente normalizado. Mencionalo/os.
La isla de “Martha's Vineyard”. Los habitantes de esta isla padecían una sordera hereditaria. Todos sushabitantes se comunicaban a través de la lengua de signos. También menciona el asilo estadounidense para sordos en “Hartford” (Conetticut) en el siglo XIX. Ademas, en los pueblos de “Fremont” y“Rochester” existía una interconexión entre la población sorda y oyente mediante la lengua de signos.
Oliver Sacks habla sobre qué sucede si no adquirimos el lenguaje a una edad temprana ycomenta algunos casos reales de privación lingüística y sus consecuencias. Reflexiona sobre ello y dame tu opinión.
En el libro se comentan diferentes casos, desde el niño salvaje encontrado en losbosques de “Aveyron”, en 1799, que carecía de lenguaje debido a su total aislamiento. A lo largo de la obra va mencionando casos que llega a conocer personalmente. Son muy diferentes entre si;algunos de ellos corresponden a niños que nacen sordos y no tienen ningún tipo de contacto con el lenguaje durante sus primeros años de vida. Otros, por el contrario, son casos en los que lasordera ha acontecido después de tomar contacto con el lenguaje.
Es interesante como hace el estudio de cada uno de los casos, tomando casi siempre como referencia otro caso ya mencionado, ointroduciendo datos de uno nuevo que a simple vista podrían asemejarse. Profundiza muchísimo en el estudio y comparación de los mismos; describe el nivel que presenta cada uno en el momento
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