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Todo plan es un conjunto sistemático de actividades que se lleva a cabo para concretar una acción. De esta manera, el plan tiende a satisfacer necesidades o resolver ciertos planes.

Plan de trabajoUn plan de trabajo es una herramienta que permite ordenar y sistematizar información relevante para realizar un trabajo. Esta especie de guía propone una forma de interrelacionar los recursoshumanos, financieros, materiales y tecnológicos disponibles.

Como instrumento de planificación, el plan de trabajo establece un cronograma, designa a los responsables y marca metas y objetivos.

Las acciones que aparecen incluidas dentro del plan de trabajo pueden ser seguidas, controladas y evaluadas por el responsable; de esta manera, cuando la organización está lejos de cumplir con sus objetivos,es posible dictaminar un cambio en la conducta y rectificar las acciones

El plan de trabajo suele ser válido para un determinado periodo de tiempo. De esta manera, las acciones que propone deben desarrollarse en un cierto plazo y los objetivos tienen que ser cumplidos antes de una fecha límite. Al concluir un plan de trabajo (que puede ser mensual o anual, por ejemplo), éste es reemplazado poruno nuevo.

Cabe destacar que el plan de trabajo es expositivo, ya que expone una serie de enunciados en un orden lógico (cada uno deriva o es consecuencia del anterior). El plan de trabajo de un arquitecto contempla que primero se desarrolle una maqueta o modelo y después se comience con las obras de construcción. Hace las cosas en sentido inverso no tendría lógica ni coherencia.

Razonespor las cuales hay que planificar en educación
Existen cuatro razones por las cuales se deben planificar los sistemas, programas
y centros educativos:

A.Por la complejidad y características de los procesos educativos: El campo educativo es complejo por ello se requiere que las escuelas y colegios tengan claridad de propósitos y las maneras de lograrlos. Dejar la práctica educativa librada a laacción rutinaria y espontaneísta significará no tener control sobre los resultados, efectos e impactos de nuestra actuación.
B. Por la actual escasez de recursos y las crecientes necesidades
educativas de la población. En un contexto de pobreza educativa y de
crecimiento de las demandas sociales a la educación es indispensable
priorizar hacia dónde destinar los esfuerzos y recursos de lainstitución.
C.Por la situación de incertidumbre producto de una realidad compleja
y cambiante. El mundo y nuestro país se encuentran en un contexto de
cambio permanente. La economía, la ciencia, la tecnología, los problemas
ecológicos, exigen del centro educativo nuevas respuestas.

D.Por las expectativas educativas de la comunidad. La educación es el gran anhelo de la población, ésta tiene unagran esperanza y ve a la educación como un factor de desarrollo personal que puede tener efectos positivos en los campos económico y social.
Los jóvenes y sus familias viven la expectativa de superar la situación de
pobreza en que viven. La educación tiene que aportar en este sentido

Los objetivos de la planificación

Todo centro educativo, que entiende la planificación como un proceso y unmétodo a través del cual se asignarán recursos para el logro de los fines institucionales, se plantea tres objetivos básicos:
•
Determinar la mejor manera en que en medio de la incertidumbre y la
Precariedad, el centro educativo pueda lograr sus fines.
•
Aminorar los efectos negativos derivados de algún hecho o situación que se
Prevé va ha ocurrir en el futuro.
•
Aprovechar las futurascoyunturas favorables. Conocer y sacar provecho de
Las oportunidades existentes en la realidad
Concepto de planificación
Podemos entender que la planificación es un proceso anticipatorio de asignación de recursos para el logro de fines de la organización. Planear es decidir en el presente las acciones que se ejecutarán en el futuro para alcanzar objetivos establecidos.
Para el caso de la...