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ACTA N° 1


Siendo las 7:40 am del día 8 de febrero se empezó la actividad programada dando como el inicio una charla sobre este proyecto de dirección de curso, que los niños y niñas se motivaran para estas actividades. Que se iban a realizar los días viernes a la segunda hora hicimos dinámicas, cantos a la rueda el poema la tos de la muñeca entre otras.
Dando así comoterminada la sesión y los niños (a)estaban muy contentos para este proyecto.

Docente
Sandra Díaz 2A
Yina Montes 2B
Eberto Martínez 2C

Materiales
Cuentos
Hojas
Tablero
Marcadores








ACTA N° 2


Siendo las 7:30 am del día 15 de febrero se inició la actividad de este día.Me expreso, operación mental y diferenciación, teniendo como objetivo, posibilitar espacios enlos que el niño descubra vivencias y los exprese, luego se realizó la actividad donde dentro de una bolsa las fichas con las caritas y por turnos cada niño y niña saco una ficha y la describió y aporto a cual emoción correspondida la carita y la expresara con su cara y cuerpo, muy seguido se les hablo de los sentimientos que son reacciones espontaneas muy intensas y de una corta oración,posteriormente se les entrego la guía o anexo 1 donde representaban cada una de las emociones y la colorearan a su gusto, se les pregunto a los niños (a) como se sintieron ellos y respondieron muy contentos.

Docente
Sandra Díaz 2A
Yina Montes 2B
Eberto Martínez 2C

Materiales
Fichas de caritas (emociones)
Cartulinas
Guía de anexos 1
ANEXO 1

ACTA N° 3

Empezamos estaactividad programada para el día 22 de febrero a las 7:40 am dando como inicio la continuación de las actividades. Me expreso, hablamos sobre los sentimientos básicos como alegría, tristeza, ira, rabia y miedo estos sentimientos con el crecimiento se van controlando más atreves del lenguaje podemos reaccionar y comprender más nuestras emociones, luego se les entrego a cada niño y niña una hojadividida en cuatro partes para que en cada una de ellas pegaran imágenes de los sentimientos de alegría, amor, tristeza, ira y miedo, luego ellos expusieron sus trabajos al grupo y se sintieron muy motivados.

Docente
Sandra Díaz 2A
Yina Montes 2B
Eberto Martínez 2C

ACTA N° 4

Dando como inicio a las 7: 35 am del día 8 de marzo se inició la actividad expreso mis sentimientos yemociones, en este caso los sentimientos los representamos por medio de gestos y que cada uno de ellos aportará conocimientos desde su propia vida, luego se les entrego el anexo 2 para que lo observaran y desde su interioridad expresaran con su creatividad, las situaciones y los sentimientos que en sus vidas han presenciado, para esto es muy importante que los niños y niñas identifiquensituaciones y sentimientos, dando así por terminada esta sesión.

Docente
Sandra Díaz 2A
Yina Montes 2B
Eberto Martínez 2C

Materiales
Guía anexo 2
Tablero
Marcadores
Niños, hojas.









ACTA N° 5


Dando inicio el día 15 de marzo a las 7:40 am con un poema del caracol mientras se leía el poema los niños y niñas expresaban los gestos
Aquel caracol, aquel caracol vapor el sol.
En cada ramita
Llevaba una flor.
Que viva la gracia
Que viva el amor
Que viva la gracia
De aquel caracol
Posteriormente los niños y niñas imitaron los gestos de cada dibujo luego dibujaron los gestos en una hoja de block y escribieron lo que expresaban, dando así por terminada la sesión.

Materiales
Hojas de block
Tablero
Marcadores
Lápiz

Docente
SandraDíaz 2A
Yina Montes 2B
Eberto Martínez 2C


ACTA N°6

Siendo las 7: 40 am del día 22 de marzo iniciamos la actividad, me expreso con mi cuerpo, se les entrego una hoja de block donde ellos observaban con atención a nuestra amiga la hormiga y comentaban lo que estaba expresando con su cuerpo ciertos movimientos corporales diferentes a los representados en cada una de las ilustraciones,...