yo y los gondulan






FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA


COORDINACIÓN DE PRÁCTICA Y PROYECCIÓN SOCIAL

REGISTRO DE PLANEACIÓN DE CLASE EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES

FECHA: 14/02/13

DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRACTICA PEDAGÓGICA

REGISTRO
VERSIÓN 1

Docentes en formación:
Yeisy Carolina Montero García, Andrés camiloBautista Gómez
Grado:
Fecha: 16/02/13
Tema: la integración
Clase N°: 1
Logro: Motivar a los adolescentes en su futuro proyecto de vida.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
TIEMPO
ESTIMADO
FUENTES
CONSULTADAS

1). En el primer momento de la intervención, se llevará a cabo una charla reflexiva y de avances sobre el proyecto pedagógico con los integrantes del grupo. Se presentará lacarta de firma de asistencia y se hablará sobre las experiencias como docente en formación, frente a la presente práctica y las anteriores realizadas en la Universidad Monserrate.



Oralidad.



2 horas



2). Se dividirán los grupos de los docentes en formación por etapas de desarrollo de los niños, y posteriormente se llevará a cabo una actividad rompe hielo la cualconsiste en: ( En el caso de los docentes de básica VII semestre) realizar grupos compuestos por dos estudiantes, los cuales se aprenderán el nombre y los intereses de su compañero y se intercambiarán las personalidades, por tanto a la hora de la presentación frente a todo el grupo el rol que jugarán depende de cuánto se lograron conocer y decir en el momento. Al mismo tiempo se realizarála presentación de los docentes en formación con los participantes.


Oralidad, escritura, conocimiento previo.




2 horas


3).Tiempo libre para planear con los docentes en formación, la próxima intervención.




Evaluación de la sesión:

Convenciones: Usarlas en el caso que corresponda ubicando entre paréntesis las siglas indicadas a continuación. ML: Momento de lecturaME: Momento de escritura MEV: Momento de evaluación MMCG: Momento de análisis metacognición MMLx: Momento de análisis metalingüístico.
Observaciones:

Firma del profesor titular: _______________________________________ Firma del Asesor: ________________________________________






FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICACON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA


COORDINACIÓN DE PRÁCTICA Y PROYECCIÓN SOCIAL

REGISTRO DE PLANEACIÓN DE CLASE EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES

FECHA: 14/02/13

DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRACTICA PEDAGÓGICA

REGISTRO
VERSIÓN 1

Docentes en formación:
Yeisy Carolina Montero García, Andrés camilo Bautista Gómez
Grado:
Fecha: 23/02/13
Tema: los géneros musicales.
ClaseN°: 2
Logro: Observar los procesos de interpretación de los pacientes de la clínica Federman.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
TIEMPO
ESTIMADO
FUENTES
CONSULTADAS


PRIMER MOMENTO:


La sesión dará inicio con la actividad de presentación que se había realizado en la anterior intervención ya que se dio por hecho que fue del agrado para las personas que estaban presentes.oralidad





15 min.


SEGUNDO MOMENTO:

Después de realizar la actividad de presentación se dará paso al segundo momento en donde el docente leerá varias canciones de diferentes géneros musicales, después los alumnos deberán decir alguna hipótesis respecto a las canciones leídas, esto con el fin de observar los procesos de interpretación que generan éste tipo de población.Seguidamente los alumnos escribirán en una hoja, la letra de su canción favorita, al terminar, deberán explicar por qué escogió dicha canción, esto con el propósito de observar sus procesos de argumentación.

TERCER MOMENTO:


En este último momento cada joven, con ayuda del docente, inventará una canción, puede ser respecto a un suceso de su vida, un poema, un resumen de algún libro, entre...